15．化学与生产.生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理:(1)正常雨水呈酸性．CO2+H2O═H2CO3(2)石灰浆[主要成分Ca(0H)2]抹墙后墙壁变硬．CO2+Ca(OH)2═C——青夏教育精英家教网——

15．化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理：
（1）正常雨水呈酸性．CO₂+H₂O═H₂CO₃
（2）石灰浆[主要成分Ca（0H）₂]抹墙后墙壁变硬．CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

14．做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】
（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na₂SO₄一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和H₂SO₄两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和NaOH两种物质．
【查阅资料】
①Na₂SO₄溶液呈中性
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）等物质．

	实验操作	实验现象	实验结论
乙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中	铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色	猜想（2）成立
丙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液	溶液变红红色	猜想（3）成立

【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．．

13．根据下列实验装置图，回答问题．

发生装置	收集装置	吸气装置

（1）写出图中仪器a的名称：长颈漏斗．
（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程为式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，可选择的发生装置为B（填字母），该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的②口（填“①”或“②”）通入．

12．某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：

（1）氧化钙俗名生石灰，分离B中难溶物的操作Ⅰ叫做过滤．
（2）如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列②③（填序号）进行实验．
①稀盐酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氧化钠溶液
（3）操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体．如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是CaCO₃，如果加入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是Ca（OH）₂．

11．材料对我们生活的影响越老越大．
（1）下列属于合成材料的是B．（填序号）
A、镁铝合金 B、聚乙烯 C、钢筋混凝土
（2）下列方法不能防止铜铁腐蚀的是B．（填序号）．
A、表面涂油 B、食盐水浸泡 C、表面镀铬．

化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）该实验主要利用了铜片良好的导热性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质的化学式是CuO．
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是A（填序号）．
A、做反应物 B、隔绝空气 C、升高温度．

9．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
（1）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品，虾皮等食物，补充人体需要的钙元素．
（2）甲醛（CH₂O）是一种有机物（选填“有机物”或“无机物”），有剧毒且能致癌．
（3）用含有甲醛的材料装修房子，人进入后会闻到特殊气味，这主要与甲醛分子不断运动由密切关系，因此新装修的房子最好通风透气一段时间后才入住．

8．将硫酸铜溶液逐滴加入Wg质量分数为40%的氢氧化钠溶液中，至恰好完全反应时，滤去沉淀，称得滤液总质量为2.51Wg．试计算：
（1）Wg氢氧化钠溶液中钠元素的质量分数？
（2）所加硫酸铜溶液中溶质质量分数？

7．小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片．下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容：

维生素C泡腾片
功能：补充人体维生素C，增强机体抵抗力
主要成分：维生素C，
辅料成分：碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、
糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B
贮藏：低温、避光、防潮

小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品．小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么？请参与小芳同学的探究：【提出问题】维生素C泡腾片放入水中，产生的气泡是什么呢？
【我的猜想】气体成分是二氧化碳，理由是成分中含有碳酸氢钠和酒石酸，碳酸氢钠能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体．
【实验方案】

实验步骤	实验现象	实验结论
将一片维生素C泡腾片放入水中，将产生的气体通入澄清石灰水中	澄清石灰水变浑浊	气体是二氧化碳

根据维生素C泡腾片储存条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是：
①维生素C泡腾片热稳定性差；
②维生素C泡腾片溶于水时能够发生化学反应．

6．生活超市里，成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类、有序地摆放．在化学学习中，我们也要将实验室中的物质进行分类存放．请将下列物质按要求分类（填序号）．
①空气；②二氧化硫；③氧气；④硫粉；⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧化氢溶液；⑩二氧化锰
其中属于混合物的是①⑦⑨；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧⑩；属于化合物的是②⑤⑧⑩；属于单质的是③④⑥．

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