7．如图是家用豆浆机的功能结构示意图.请根据图回答下列问题:(1)制作材料中属于金属材料的是铜或不锈钢. (2)属于合成材料的是b或d,(3)传统的生豆浆是用石磨来打磨的.打磨的过程是物理变化,(4)——青夏教育精英家教网——

如图是家用豆浆机的功能结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）制作材料中属于金属材料的是铜或不锈钢，（填一种）
（2）属于合成材料的是b或d（填一种物质编号）；
（3）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是物理（填“物理”或“化学”）变化；
（4）用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的过滤操作；
（5）该豆浆机不能接触酸性物质，请用化学方程式解释Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．
（6）随着化学科学的发展和进步，人类利用化学变化获得新物质，以适应生活和生产需要的需求也在不断提高．由此你对化学与人类的关系有何认识化学的发展促进了人类社会的进步．

6．某报纸刊登了营养专家向青少年特别推荐的一份早餐食谱为：一杯酸牛奶，一个鸡蛋，适量的馒头或面条、适量的蔬菜、水果等．其中富含维生素的是（　　）

馒头或面条

蔬菜、水果

5．一定温度下，将一瓶接近饱和的KNO₃溶液变为饱和溶液的方法是增加溶质硝酸钾（或恒温蒸发溶剂，或降低温度）．

4．为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，根据如图装置信息回答问题：

（1）小明认为，再点燃C处酒精灯前，必须先通一会儿气体，你认为该实验操作有（选填“有”或“无”）必要，其理由是先通一氧化碳，排尽管内空气，防止加热时发生爆炸．
（2）写出装置A中发生反应的化学方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（3）有同学认为装置B没有必要，但小东认真思考后，说出了装置B的作用，知道老师表扬了小东，说他思维严密，你认为装置B的作用是检验二氧化碳是否除尽．
（4）实验过程中，装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，据此小红认为，二氧化碳气体中一定有一氧化碳，小军通过分析认为不准确，并分析了原因，老师说，小军思维严密，分析很对，请你完成小军的结论：若实验时观察到C中黑色的粉末变成光亮的红色，D中的澄清石灰水变浑浊现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳．

3．将Na₂SO₄和NaOH的混合物10g加入到200g溶质质量分数为4.9%的H₂SO₄容易脏恰好完全反应．请计算：
（1）10g混合物中NaOH的质量；
（2）最后所得溶液中溶质的质量分数（结果保留一位小数）

2．某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损．
【提出问题1】试剂是否变质？
【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
②全部变质，成分是碳酸钙；
③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．

步骤	操作	现象	结论
1	取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试液	①无色酚酞变红色	猜想③正确
2	向试管中继续加入过量的②稀盐酸	有气泡冒出	猜想③正确

【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：

取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式（任写一个即可）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全）．
【反思与评价】
（1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
（2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．
（1）同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
（2）经实验确认废液成分，处理后绿色排放．

如图A、B、C、D、E为初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（“→”表示反应生成），按要求完成下列问题（有关反应条件已省略）．
（1）若A、C为常见的碱：D为一种盐：B、E是氧化物，且C、D、E为常见的建筑材料，则D的化学式CaCO₃；写出B物质的一种用途饮用．
（2）无A、B、C、D、E均含有同一种金属元素，且A为单质；B为黑色固体；C的溶液为蓝色溶液；E为一种碱，则C→D的化学方程式为CuSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+CuCl₂；B→C的反应属哪种基本反应类型复分解反应．

20．某混合气体N可能是由H₂、CO、CO₂中的一种或两种组成．为了解组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设NaOH溶液可以完全吸收CO₂）：

请根据下表中的实验，完成①、②、③、④中的内容．

	可能出现的实验现象			气体N的组成
	X中液体	Y中黑色粉末	Z中液体	气体N的组成
（1）	不浑浊	变成光亮的红色	不浑浊	① H₂
（2）	变浑浊	变成光亮的红色	② 变浑浊	CO和CO₂
（3）	变浑浊	③ 不变色（或无变化）	不浑浊	CO₂
（4）	④ 变浑浊	变成光亮的红色	不浑浊	H₂和CO₂

19．从Na、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素，按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：
①两个钠离子2Na⁺；②3个甲烷分子3CH₄；
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①由三种元素组成，且水溶液能使无色酚酞溶液变红的一种盐Na₂CO₃；
②一种氮肥NH₄HCO₃；
③淀粉在人头消化道内消化后的最终产物C₆H₁₂O₆．

18．下列“家庭小实验”能成功的是：①用铅笔芯的粉末使锁的开启变灵活；②在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒；③用浓硫酸制作“叶脉书签”；④用木炭除去水中的异味和色素；⑤用食醋除去热水瓶胆中的水垢．（　　）

0 146643 146651 146657 146661 146667 146669 146673 146679 146681 146687 146693 146697 146699 146703 146709 146711 146717 146721 146723 146727 146729 146733 146735 146737 146738 146739 146741 146742 146743 146745 146747 146751 146753 146757 146759 146763 146769 146771 146777 146781 146783 146787 146793 146799 146801 146807 146811 146813 146819 146823 146829 146837 211419