题目内容
7．
如图是家用豆浆机的功能结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）制作材料中属于金属材料的是铜或不锈钢，（填一种）
（2）属于合成材料的是b或d（填一种物质编号）；
（3）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是物理（填“物理”或“化学”）变化；
（4）用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的过滤操作；
（5）该豆浆机不能接触酸性物质，请用化学方程式解释Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（6）随着化学科学的发展和进步，人类利用化学变化获得新物质，以适应生活和生产需要的需求也在不断提高．由此你对化学与人类的关系有何认识化学的发展促进了人类社会的进步．
分析 （1）根据合金的定义分析；
（2）合成材料包括：塑料、合成橡胶、合成纤维；
（3）根据有新物种生成的变化属于化学变化，没有新物种生成的变化属于物理变化解答；
（4）根据把不溶于液体的固体物质与液体分离开来的方法叫作过滤解答；
（5）根据金属的性质解答；
（6）根据化学与生活的关系解答即可．
解答 解：（1）合金是指金属与其他金属或非金属熔合一起得到的具有金属性能的一类材料，故答案为：铜或不锈钢；
（2）合成材料却是指利用化学反应合成而得到的一些材料，故选b或d．
（3）物质外观形状的改变属于物理变化，即没有新的物质生成．故答案为：物理．
（4）把不溶于液体的固体物质与液体分离开来的方法叫作过滤．故答案为：过滤；
（5）家用豆浆机中含有排在氢前的金属材料物质（不锈钢的主要成分是铁）能与酸起反应如：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑． 故答案为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（6）化学的发展促进了人类社会的进步，故填：化学的发展促进了人类社会的进步．
答案：
（1）铜或不锈钢；
（2）b或d；
（3）物理；
（4）过滤；
（5）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（6）化学的发展促进了人类社会的进步．
点评 此题通过某一生活用品来考查一些基础化学知识，这是中考中常见的考查形式．由于涉及知识点较多且相互间又没有多少关联，所以在解答每个小问题时不要相互生硬牵连．
练习册系列答案
相关题目
根据如图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答问题：
18．下列所示的图象能反映相对应实验的是（ ）
| A． |  向pH=12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释 | |
| B． |  向生锈的铁钉逐滴加入稀盐酸至过量 | |
| C． |  在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出 | |
| D． |  加热二氧化锰和氯酸钾的混合固体 |
15．物质世界充满了变化．下列变化中，没有发生化学变化的是（ ）
| A． | 光合作用 | B． | 钢铁生锈 | C． | 酸雨侵袭 | D． | 冰山融化 |
2．某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损．
【提出问题1】试剂是否变质？
【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
②全部变质，成分是碳酸钙；
③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．
【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：
取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式（任写一个即可）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全）．
【反思与评价】
（1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
（2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．
（1）同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
（2）经实验确认废液成分，处理后绿色排放．
【提出问题1】试剂是否变质？
【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
②全部变质，成分是碳酸钙；
③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 1 | 取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试液 | ①无色酚酞变红色 | 猜想③正确 |
| 2 | 向试管中继续加入过量的②稀盐酸 | 有气泡冒出 |
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：
取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式（任写一个即可）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全）．
【反思与评价】
（1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
（2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．
（1）同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
（2）经实验确认废液成分，处理后绿色排放．
19．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是（ ）
| A． | 用托盘天平称得12.8g食盐 | B． | 用体温计测得体温为37.5℃ | ||
| C． | 用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸 | D． | 在托盘天平上直接称量粉末状药品 |
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验．