13．据有关专家介绍.用醋酸蒸气对空气进行消毒可以有效地预防流感．某学校在每间教室用240g10%的醋酸(CH3COOH) 水溶液加热制取蒸气进行空气消毒处理．请计算:(1)醋酸的相对分子质量为60．——青夏教育精英家教网——

13．据有关专家介绍，用醋酸蒸气对空气进行消毒可以有效地预防流感．某学校在每间教室用240g10%的醋酸（CH₃COOH）水溶液加热制取蒸气进行空气消毒处理．请计算：
（1）醋酸的相对分子质量为60．
（2）240g10%醋酸溶液中醋酸的质量是多少？（要求写出计算过程）

12．人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究】

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁（Fe₂O₃）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末．向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】
（1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁（Fe₂O_3）的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（2）写出氧化铁（Fe₂O_3）催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
【实验评价】（1）设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好．
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好，二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
【实验拓展】
（1）查阅资料得知：CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO₂只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．
（2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）

11．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（　　）

	A．	加熱高锰酸钾制氧气
	B．	向试管中加入粉末状药品的初始阶段
	C．	排空气法收集少量氧气
	D．	给液体加热

酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：
（1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是B
A．稀HCl B．酚酞试液 C．CaCl₂ D．Ca（OH）₂
（3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出OH^-．
（4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是C
A．H₂SO₄ B．BaCl₂ C．CuSO₄ D．Na₂CO₃
发生反应的化学方程式为：CuSO₄+2KOH=K₂SO₄+Cu（OH）₂↓
（5）硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]、磷酸二氢钙[Ca（H₂PO₄）₂]、亚硝酸钠（NaNO₂）、硝酸钾（KNO₃）等属于盐，其中又属于复合肥的是硝酸钾（KNO₃）．

9．食盐是一种重要的化工原料，请回答下列问题．

（1）实验室配制50g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，经检测，所配制溶液的溶质的质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
（2）除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤如图1所示．
①操作Ⅰ所用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．
②蒸发过程中，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热造成液滴飞溅．
（3）由于粗盐中含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质，不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制．流程如图2．加入稍过量的Na₂CO₃溶液除了能除去粗盐中的CaCl₂外，它还有一个作用是Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl（用化学方程式表示）．

8．请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出你所选用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入盐酸除去；
（2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入活性炭；
（3）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是晾在太阳晒着的地方；
（4）井水浑浊，可投入明矾吸附并沉降杂质来净化水；
（5）炒菜时，锅里的油着火，灭火方法是用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气．
（6）可以通过加肥皂水的方法来区分软硬水．生活中我们可以通过煮沸的方法来降低水的硬度．

7．某化学兴趣小组利用如图装置制取气体的装置图

用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B，收集装置C或E（填如图字母）反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是A （填如图字母）．

6．高锰酸钾可以用于制取氯气，发生的化学方程式为：
2KMnO₄+16HCl═2KCl+2X+5Cl₂+8H₂O，请写出X物质的化学式MnCl₂，计算高锰酸钾中锰元素化合价+7．

5．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是（　　）

	A．	铁和硫酸铜溶液		B．	氧化铁固体和稀硫酸
	C．	盐酸和澄清石灰水		D．	氯化钠溶液和硝酸钾溶液

兴趣小组的同学研究（Cu-Zn合金）样品中锌的含量，取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：
（1）完全反应后生成H₂的质量为0.2g；
（2）18g该样品中锌的质量．

0 146327 146335 146341 146345 146351 146353 146357 146363 146365 146371 146377 146381 146383 146387 146393 146395 146401 146405 146407 146411 146413 146417 146419 146421 146422 146423 146425 146426 146427 146429 146431 146435 146437 146441 146443 146447 146453 146455 146461 146465 146467 146471 146477 146483 146485 146491 146495 146497 146503 146507 146513 146521 211419