12．能从电解水实验得到的结论是( )①水由氢.氧两种元素组成 ②水氢.氧两种元素的质量比为1:8 ③1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 ④在化学反应里.分子可以分成原子.而原子却不能再分．A——青夏教育精英家教网——

12．能从电解水实验得到的结论是（　　）
①水由氢、氧两种元素组成
②水氢、氧两种元素的质量比为1：8
③1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
④在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分．

11．下列说法，正确的是（　　）

	A．	水是取之不尽、用之不竭的资源
	B．	自然界的水主要用于人们的日常饮用
	C．	凡是无色透明的水都是能饮用的
	D．	工农业用水也主要是淡水

10．“金秋十月，桂花飘香”，“飘香”这一现象说明（　　）

	A．	分子很大		B．	分子可再分成原子
	C．	分子间有间隔		D．	分子在不断运动

9．某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有的少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计题下图所示实验方案，请参与实验并回答问题．

（1）步骤①中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解．
（2）步骤②、③中，操作X的名称是过滤．
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是将杂质氯化镁完全除去；沉淀B的化学式是Mg（OH）₂．
（4）步骤④蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．
（5）有同学认为原实验方案不完善，作出这种评价的依据是在步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液没除去导致溶液B中混有氢氧化钠．

8．根据下列实验装置图填空：

（1）上图中标有序号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，应选择的发生装置为B（填序号）．
（3）实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是反应物的状态和反应的条件．
（4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用A，收集装置应选用D或E．

化学是研究物质转化的学问，是变化之学．人类利用化学变化，合成各种新材料，如合成纤维、合成塑料、合成橡胶等；材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：
（1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：在面料中，属于天然纤维的是羊毛，属于合成纤维的是涤纶．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是灼烧闻气味（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”．
（2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：汽车轮胎．
（3）塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建议：废弃塑料回收利用．

6．根据用过氧化氢制取氧气的实验完成下列空白．
（1）实验过程中观察到的现象

实验操作	实验现象
①在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带有火星的木条伸入试管
②取少量的二氧化锰于试管中，把带火星的木条放在试管口
③把②中二氧化锰加入到①的过氧化氢溶液中，把带火星的木条放在试管口
④在③试管不再产生气泡后，再加入少量的过氧化氢溶液，把带火星的木条放在试管口

（2）由以上实验可以得出的结论是二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，其化学性质在反应前后不变；如果要证明反应中二氧化锰是催化剂，你认为还要补充的实验是需要称量反应前后二氧化锰的质量．

5．某同学分别用甲、乙两组装置来制取氧气并进行检验，发现甲装置带火星的木条不能复燃，而乙却能复燃，其原因是改用乙装置后除去了水蒸气．

4．最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列有关说法错误的是（　　）

	A．	氧气的分子结构与新型“氧分子”的结构应该相同
	B．	氧气的分子结构与新型“氧分子”的物理性质应该不同
	C．	新型“氧分子”与氧分子都是由氧原子构成的
	D．	每个新型氧分子与每个氧气分子含有的氧原子数不同

3．不合理使用化肥带来的环境污染有（　　）
①土壤污染　　
②大气污染　　
③水域污染　
④土壤退化．

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