10．以下四组离子，有一组能大量共存且能形成无色透明溶液，它应该是（ ）
| A． | Fe3+、SO42-、H+、Cl- | B． | Mg2+、Cl-、OH-、Na+ | ||
| C． | H+、Ba2+、NO2-、SO42- | D． | H+、Na+、K+、NO2- |
9．建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型．如图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 该反应是分解反应 | B． | 反应前后原子种类发生改变 | ||
| C． |  相对分子质量为44g | D． |  是保持氧气化学性质的微粒 |
8．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的应用广泛，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．
（1）下列物质放在敞口容器中一段时间后，会变质且溶液质量明显增加的是C（填字母）．
A．食盐水 B．浓硫酸 C．烧碱溶液 D．石灰水
（2）在铁制品表面镀铬（Cr）可以防止铁生锈，工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为：Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化学式为H2SO4．
（3）兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向其中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色．请写出该氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【猜想与假设】
甲同学：反应后稀盐酸过量，溶液呈酸性；
乙同学：反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性；
丙同学：两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是什么？
【设计实验】请你帮甲同学设计实验来验证他的猜想是成立的．
（4）将100g稀盐酸逐滴滴入100g 8%的氢氧化钠溶液中，测得溶液的pH为7，那么所得溶液中溶质的质量分数是多少？
0 145835 145843 145849 145853 145859 145861 145865 145871 145873 145879 145885 145889 145891 145895 145901 145903 145909 145913 145915 145919 145921 145925 145927 145929 145930 145931 145933 145934 145935 145937 145939 145943 145945 145949 145951 145955 145961 145963 145969 145973 145975 145979 145985 145991 145993 145999 146003 146005 146011 146015 146021 146029 211419
（1）下列物质放在敞口容器中一段时间后，会变质且溶液质量明显增加的是C（填字母）．
A．食盐水 B．浓硫酸 C．烧碱溶液 D．石灰水
（2）在铁制品表面镀铬（Cr）可以防止铁生锈，工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为：Na2Cr2O7+X═2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化学式为H2SO4．
（3）兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向其中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色．请写出该氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【猜想与假设】
甲同学：反应后稀盐酸过量，溶液呈酸性；
乙同学：反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性；
丙同学：两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是什么？
【设计实验】请你帮甲同学设计实验来验证他的猜想是成立的．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取待测液加入紫色石蕊试液 | 溶液变为红色，说明显酸性，盐酸过量 | 甲同学猜想成立 |
根据如图所示装置和实验内容，回答下列问题．
如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．