小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气.反应一段时间后.他称得剩余固体物质的质量为14.4g.通过计算回答: (1)生成氧气的质量——青夏教育精英家教网—

小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质的质量为14.4g，通过计算回答：

（1）生成氧气的质量为多少克？

（2）高锰酸钾是否完全参加反应．

我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素（化学式为C₁₅H₂₂O₅），一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命而荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖．

（1）青蒿素中各原子的原子个数比C：H：O为　；

（2）青蒿素中碳、氢两种元素的质量比为　　；

（3）青蒿素中氧元素的质量分数为　　（计算结果保留一位小数）．

小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a是　　，b是　　．

（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是　　（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：　；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是　　．

（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是　　．

（4）小明要制取少量CO₂，其反应原理是　　（用化学方程式表示），他收集该气体的装置是（填装置序号）　　，选用该装置的理由是．

（5）为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出，必须使a仪器　　．

（6）小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据．如下表：

实验序号 H₂O₂溶液浓度% H₂O₂溶液体积/mL 温度/℃ MnO₂的用量/g 收集氧气的体积/mL（排水法）反应所需时间/s

① 5 1 20 0.1 2 16.75

② 15 1 20 0.1 2 12.63

③ 20 5 25 0.2 4 10.70

④ 20 5 35 0.2 4 8.06

从实验③和④对比可知，化学反应速率与　　有关．通过实验①与②对比可知，化学反应速率与反应物的有关．若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量　　．要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；

（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；

（3）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；

（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；

（5）不同的实验装置，功能不同．

（6）③④是温度不同其他条件相同，是对温度影响化学反应速度的探究；①②是过氧化氢浓度不同而其他条件相同，这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响；从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系．

请用化学方程式解释下列现象：

（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是　　；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色，原因是　．

（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是　　；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是　　．

（3）金属与我们的生活息息相关：

①铝是活泼金属，生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性，原因是　．

②工业上用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的化学方程式　．

③为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）．硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式　　．

实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：