碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．

【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：①　　．

【探究实验2】能与酸反应．

【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：②　　．反应的化学方程式为：③　　．

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．

【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．

现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．

结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．

请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）

步骤：④　　；

现象：⑤　　．

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥　．

【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦　　．

有一包固体粉末，可能由CuSO₄、CaCO₃、Na₂SO₄中的一种或几种所组成．小文为了确定它的成分，进行了如下实验：

（1）操作a的名称是　　（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　．

（2）写出蓝色沉淀的化学式：　．

（3）白色固体是　　，它与盐酸反应的化学方程式为　　，该反应所属基本反应类型为　　．

（4）小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是　　（填“正确”或“错误”）的，理由是　　．

请用三种不同类别的物质来鉴别长期放置的氢氧化钠溶液是否变质．（用化学方程式表示）

①　　；

②　　；

③　　．

分类就是按照种类、等级或性质分别归类．依据不同的分类标准，结论也不尽相同．下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似．请你利用所学知识将其区分出来并说明理由．

不同类别的物质间存在着一定的关系，如图所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）

（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示，回答下列问题：

①乙物质是　　，它的一种用途是　　．

②写出“乙→丙”的化学方程式　　．

小敏到舅父家做客，看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示的标签，还嗅到一股臭味．她向舅父解释说：

（1）这包化肥是　　肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素至少为　　kg．

（2）该化肥　受热　时容易分解，在施用时不能与　　性物质混用．

归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：

（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于　　关系．

（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．

图中物质M属于　　（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；从①﹣③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：　　．

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从石灰石、碳酸氢钠、稀盐酸、食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：

（1）可用于焙制糕点时的发酵粉　　；

（2）烹饪时做调味品的是　　；

（3）可用作建筑材料的是　　；

（4）常用于除去金属铁表面的铁锈的是　　．

有盐酸和BaCl₂的混合溶液，向其中逐滴加入某物质X至过量，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示．则X可能是（　　）

有三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是HCl溶液、BaCl₂溶液、NaOH溶液中的一种．下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）