根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①　　；②　　；

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用　　，收集装置选用　　，能用此收集方法的原因是　　，写出该反应的文字表达式　　，二氧化锰是该反应的　　．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用　　（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是　　，二氧化锰是该反应的　　．

（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是　　，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是　　．

（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用　　装置，收集氨气最好用　　装置．

（6）为了测量生成氧气的体积可用如图2装置，氧气从　　端进入（填序号），量筒的作用是　　．装置内的空气对测量结果　　（填“有影响”或“无影响”）

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

实验操作：

a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．

b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．

分析讨论：

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　　．

（2）进行操作b时观察到的现象是　　．

（3）由此可以得到的实验结论是①　　，②　．

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　．

）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是　　；

该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是　．

（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由　　元素过渡到　　元素，并以稀有气体元素结尾．

（3）与氯元素化学性质相似的元素是　　（填元素名称）．写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子　　，阴离子　　．

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）用如图甲装置进行电解水的实验，1中收集到的气体是　　．该实验说明水是由　　组成的．

（2）安徽水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用　　 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用　　  的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　．

（3）请举一例生活中节约用水的具体措施　　．

现有八种物质：①液态氧，②蒸馏水，③四氧化三铁，④过氧化氢溶液，⑤高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物，⑥氮气，⑦氯酸钾，⑧清新的空气．用序号按下列要求填空：

（1）属于混合物的是　　；

（2）属于纯净物的是　　；

（3）属于单质的是　　；

（4）属于氧化物的是　　；

（5）含有氧气的是　　；

（6）空气中含量最多的物质是　　．

（1）用化学符号表示：

①2个钙原子：　　     ②3个铝离子：　　

（2）构成物质的微粒有：A．原子，B．分子，C．离子．试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空．

①水由　　构成；②氯化钠是由　　构成的；

③镁是由　　构成的；

④化学变化中的最小粒子是　　．

下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）

①铁丝在氧气中燃烧 ②蜡烛在空气中燃烧 ③镁带在空气中燃烧 ④高锰酸钾受热分解．

推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）

2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）

河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（　　）