下列图示的实验操作正确的是

今有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液，向其中加入一定量的铁粉充分反应后过滤，向滤液中加入一枚铁钉，表面析出银白色物质，滤纸上的物质是

A．Fe和Cu B．Ag 和Fe C．Ag和Cu D．Ag

下列选项符合下列关系的是

某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，发现乙中页面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图Ⅰ所示。常温下，分别向装有适量甲、乙物质的两支试管里加入等量的蒸馏水，充分振荡后，两支试管底部均有未溶解的固体；再将两支试管放入盛有冰水混合物的烧杯里，如图Ⅱ所示。关于该实验，下列说法中正确的是

A．甲、乙两物质的溶解度都增大

B．两支试管里剩余的固体都增多

C．乙溶液中溶质的质量分数增大

D．装有甲物质的试管中剩余的固体减少

（7分）化学与我们生活息息相关。

（1）根据下图服装标签进行判断：下列说法中正确的是 （填字母）。

A．羊毛属于有机合成材料

B．涤纶属于合成纤维

C．里料和面料可用燃烧法区别

（2）厨房中食盐里阴离子的化学符号是 ，画出该粒子的结构示意图 ；苏打的化学式为 ，属于 （酸、碱或盐）

（3）请设计实验证明铝的活动性大于铜（用化学方程式表示） 。

（7分）根据图示实验，回答以下问题。

（1）写出图Ⅰ装置中反应的化学方程式 。实验室制取负极气体的一种收集方法是 。

（2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶图Ⅱ中，观察到的现象是 。

（3）写出图Ⅲ装置中小烧杯B的作用为 。

（4）河水经过图Ⅳ装置后得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。

（6分）下图所示是Ca(OH)2的部分性质实验，回答有关问题。

（1）A中的实验现象是 。

（2）C中的实验现象是 ；发生反应的化学方程式为 。

（3）将这三个实验后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中，静置，观察到上层溶液为无色，底部有白色沉淀。取少量上层溶液与足量稀盐酸混合，无明显现象。综合分析可知：上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和 ，可能含有的溶质是 。

（7分）杨明同学在阅读课外资料时了解到铁的氧化物有氧化铁、四氧化三铁（能被磁铁吸引）和黑色的氧化亚铁三种，这三种氧化物都能与酸发生反应而溶解。联系课堂上学过的知识，他提出了以下两个问题，请你与他一起探讨问题。

[问题1]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？

[查阅资料]1．四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见表；

2．氧化铁高温时分解成四氧化三铁和氧气

[理论探讨]根据实验现象，并结合下表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在___ __之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。

[拓展延伸]

（1）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式 。

（2）有些超市的食品密封包装袋内使用铁粉做双吸剂粉末，双吸剂的作用是 。

[问题2]实验室用一氧化碳在高温下还原氧化铁，实验结束后的固体生成物中除铁外还有可能含有其他铁的氧化物。为了进一步验证其固体成分，杨明同学又设计了如下实验：

[步骤一]将黑色固体研磨后，取少量加入足量稀盐酸溶液中固体全部溶解，观察到有气泡出现，溶液未变黄色，据此得出的结论是一定有 。

[步骤二]取步骤一研磨后的黑色固体用磁铁吸引，如果 ，说明黑色固体只有单质铁；

如果 说明黑色固体为单质铁和氧化亚铁。

（7分+4分）在古代，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱。某小组同学按题下图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题。

（1）贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是 。

（2）操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒；

（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是 ；

【问题与发现】该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗?

[猜想与假设]根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：

甲：纯净的NaOH

乙：NaOH和Na2CO3的混合物

丙：NaOH和 的混合物

【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。

(注意：若答对下列问题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)

【反思与评价】 同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为 同学的实验方案不正确，理由是 。

【拓展】请设计实验方案验证实验室久置的氢氧化钠溶液已经部分变质： 。