请你多种方法区别下列各组物质
（1）蒸馏水和白醋
（2）面粉和食盐
（3）硝酸钾和氢氧化钠．

写出下列反应的文字表达式．
（1）红磷和氧气点燃反应生成五氧化二磷
（2）镁在空气中燃烧生成氧化镁
（3）铜在空气中加热生成氧化铜
（4）蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳．

工业上可用纯碱和石灰石为原料制取烧碱，请你写出制取过程中发生反应的化学方程式．
（1）分解反应
（2）化合反应
（3）复分解反应．

如图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）锂原子的结构示意图为（填字母）．

（2）锂元素与氧元素形成的化合物的化学式为．

向已调节到平衡的托盘天平上的甲、乙两烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的稀硫酸．再向甲中加入
m₁ g铝片，向乙中加入m₂ g锌粒．
①若m₁=m₂，且两金属完全溶解，则天平指针；理由是．
②若两烧杯中金属都有剩余，且指针不偏转，则m₁：m₂=．
③若两烧杯中金属完全溶解，且指针不偏转，则m₁：m₂=．

小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶口周围有一些白色固体．他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】
氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．
【实验验证】

	操作	现象	结论	化学方程式
（1）	取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液	无色酚酞变红
（2）	取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸	有气泡产生

【讨论】
小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确．而小张则认为猜想③也可能正确，理由是．于是小王又设计了如下补充实验：
（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl₂溶液至．静置，分层．
（2）取上层清液，向其中加入CuSO₄溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：．反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．
【反思】
该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式表示）：．由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存，药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因．为了除去氢氧化钠溶液中编制产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的（填序号）．
A．稀盐酸  B．氢氧化钙溶液 C．氯化钙溶液 D．氯化钠溶液．

物质与其构成粒子之间的关系如图1，铝原子的相关信息如图2．结合图1和图2信息，回答下列问题：

（1）将图1和图2中内容补充完整：①；②（填单质）；X（铝的核电荷数）=．
（2）铝属于（填“金属”或“非金属”元素）；铝原子的相对原子质量为，其最外层有个电子，在化学反应中易（填“失去”或“得到”）电子形成铝离子，铝离子符号为．

①海水　②碘　③氯酸钾　④四氧化三铁　⑤空气　⑥碱式碳酸铜　⑦硫酸铜　⑧镁　⑨氯化钠　⑩液氧，属于混合物的是：；属于纯净物的是：；属于单质的是：；属于化合物的是：；属于氧化物的是：；属于金属单质的是：；（填序号）

实验室现有氯酸钾、大理石、稀硫酸、稀盐酸、二氧化锰及下列仪器：

（1）写出上述仪器的名称：①，③．
（2）利用上述仪器及药品制取和收集某种气体，所需仪器有（填序号），制取该气体的化学方程式为．该气体的用途是．（写出一种即可）

写出下列粒子的符号或根据符号填名称：
（1）1个氯原子；
（2）4个二氧化碳分子；
（3）2个镁离子；
（4）3Ne．