小军查阅资料得知：白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图1所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷
直接投入到烧杯的水中．请回答下列问题：
（1）观察到的实验现象：
①试管a中的白磷，
②试管b中的红磷；
③烧杯中的白磷
（2）白磷燃烧的化学方程式为
（3）由①②得到的有关燃烧条件的结论是，由①③得到的有关燃烧条件的结论是
（4）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加．
（5）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足？
小红提出改为如图2所示进行实验，小林同学指出利用图2，在实验过程中可能出情况，因此设计了改进装置图3，改进装置中添加气球的目的．

某同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本，他查阅资料知其主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．他以Cu₂（OH）₂CO₃为原料制取铜，实验流程如图（部分生成物已省略）．

（1）溶液C中所含的溶质是．
（2）固体D中含有的物质是．
（3）②中反应的化学方程式：．

实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：
（1）向三氧化二铁中放入足量盐酸，充分反应后，观察到的现象是，反应的化学方程式是．
（2）理论上溶解3.2g三氧化二铁，需要36.5%的盐酸 g．

小明同学通过查找资料知道金属氧化物A与MnO₂一样对过氧化氢分解起到催化作用，由此他设计了下列对照实验比较两种催化剂对过氧化氢分解的催化效果．

实验序号	过氧化氢溶液	催化剂	温度	氧气体积	待测数据
Ⅰ	50mL10%	8gMnO2	常温	100mL
Ⅱ	50mL10%	8gA	常温	100mL

（1）表格中的待测数据是．
（2）如果实验Ⅰ的待测数据小于实验Ⅱ的待测数据，（填“A”或“MnO₂”）对过氧化氢分解催化效果好．
（3）除了二氧化锰外，你还知道哪些物质可作过氧化氢的催化剂？．

空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，约占空气体积的，能供给绿色植物光合作用的气体“肥料”是．

[发现问题]研究性学习小组同学发现：通常检验CO₂用饱和石灰水，吸收CO₂用浓NaOH溶液．
[实验探究]在体积相同盛满CO₂的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液．实验装置和现象如图所示．请你一起参与．

甲装置中的实验现象是原因是（用方程式表示）．
对比两装置可知：装置吸收CO₂多[实验结论]：检验CO₂常用，吸收CO₂常用．

填空：
（1）用汽油洗去衣服上的油污的原理是，
（2）用洗洁精洗去碗上的油污的原理是，
（3）写出一种结晶的方法．

锂广泛应用于电池、贮氢等领域，锂在化合物中显+1价．图中A为周期表中锂元素的信息，其余为四种粒子的结构示意图．

（1）从图A中数值获得的一条信息是．
（2）B、C、D、E 中，属于同种元素的是，属于离子的是．（填序号）
（3）LiMnO₂ 是一种电极材料，其中Mn的化合价为．
（4）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为．

A、B、C、D、E、F是六种常见的物质，其中A是红色粉末，B是无色无味的剧毒气体，它们之间的转化关系如图：

（1）F的化学式为：．
（2）反应①的化学方程式为：．
（3）反应③在实际生活中的应用是．

Ⅰ．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

（1）请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
（2）表示的是（填离子符号）；
（3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是
（填化学式，任意填写一种）；
（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是．
Ⅱ．某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝．他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化．请填空：
（1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量（选填“大”、“小”
或“不变”）．
（2）你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？（选填“是”或“否”）
（3）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：
Ⅲ碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质，（填“活泼”或“不活泼”）．
（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是，图③单质的名称是，图④单质的化学式是．
（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为．