如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．试回答下列问题：

（1）钠元素的原子序数为，画出它的原子结构示意；
（2）A所表示的元素位于元素周期表的第周期，C表示的粒子符号是．
（3）A、B、C中属于同种元素的粒子是；
（4）A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质，在化学反应中都容易（得到或失去）电子．
（5）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由（填“分子、原子、离子”）构成的．最近科学家宣布人工合成了第116号元素，此元素的核电荷数为；
（6）从D图中你获得的信息有（答一条）．

对浓硫酸泄漏事故处理的讨论．
（1）小聪同学认为，如果仅用水稀释，并不能消除事故所造成的污染．因为从溶液的角度看，在稀释过程中溶质的没变，仅仅是变小了．
小明同学受到启发，制订了如下方案：

采取措施	依据原理	效果评价	反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒	硫酸与氢氧化钠反应	将硫酸转化为无害物质，可消除污染

（2）小敏同学认为，小明同学的方案虽然有效，但有一个缺陷：．
（3）请你参照小聪的设计方案，结合小明的看法，也设计一个方案，并写出有关的化学方程式．．

如表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：

3 Li 锂 6.941	4 Be 铍 9.012	5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
11 Na 钠 22.99	12 Mg 镁 24.31	13 Al 铝 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氩 29.95

（1）钠的相对原子质量是；
（2）上表中，金属元素有种；
（3）氮元素和铝元素的本质区别．

（A）现有部分短周期元素的性质或原子结构如下表：

元素编号	元素性质或原子结构
T	M层上有2对成对电子
X	最外层电子数是次外层电子数的2倍
Y	常温下单质为双原子分子，其氢化物水溶液呈碱性
Z	元素最高正价是+7价

（1）元素T的原子最外层共有种不同运动状态的电子．元素X的一种同位素可测定文物年代，这种同位素的符号是．
（2）元素Y与氢元素形成一种离子YH

+ 4

，写出该微粒的电子式（用元素符号表示）．
（3）元素Z与元素T相比，非金属性较强的是（用元素符号表示），下列表述中能证明这事实的是．
a．常温下Z的单质和T的单质状态不同
b．Z的氢化物比T的氢化物稳定
c．一定条件下Z和T的单质都能与氢氧化钠溶液反应
（4）探寻物质的性质差异性是学习的重要方法之一．T、X、Y、Z四种元素的最高价氧化物的化物中化学性质明显不同于其他三种酸的是，理由是．
（B）现有部分短周期元素的性质原子结构如下表：

元素编号	元素性质或原子结构
T	单质能与水剧烈反应，所得溶液呈弱酸性
X	L层p电子数比s电子数多2个
Y	第三周期元素的简单离子中半径最小
Z	L层有三个未成对电子

（1）写出元素X的离子结构示意图．写出元素Z的气态氢化物的电子式（用元素符号表示）．
（2）写出Y元素最高价氧化物水化物的电离方程式．
（3）元素T与氯元素相比，非金属性较强的是（用元素符号表示），下列表述中能证明这一事实的是．
a．常温下氯气的颜色比T单质的颜色深
b．T的单质通入氯化钠水溶液不能置换出氯气
c．氯与T形成的化合物中氯元素呈正价态
（4）探寻物质的性质差异性是学习的重要方法之一．T、X、Y、Z四种元素的单质中化学性质明显不同于其他三种单质的是，理由是．

如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是．
（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质是．

生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
（1）部分地下水含较多物质称为硬水；
酸雨中因含有导致土壤酸化（填一种化学式）；
海水中质量分数最高的元素是；
保持水的化学性质的最小微粒是（填化学式）．
（2）下列实验均用到水，其中仅作为溶剂的是（填字母序号）．
a．配制0.9%的生理盐水    b．生石灰变成熟石灰
（3）氢气是一种理想能源，实验室利用电解水制氢气时，在与直流电源极相连的电极上产生H₂，该方法获得氢能的缺点是．

用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数
（1）盛放在燃烧匙内的物质可用．
（2）实验中观察到的现象是，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的．
（3）如果实验步骤是：
①先用夹子夹紧橡皮管；
②点燃燃烧匙内的固体物质；
③将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；
④燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体积分数低于21%．
问：这可能是由哪几种原因引起的？

构建知识网络是学习化学的重要方法．如图是小雨同学以CaCO₃为核心整理的知识网络，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明．

（1）反应①常用来在实验室制取CO₂气体，该反应的化学方程式为．
（2）老师指出反应②无法发生，理由是．
（3）反应③属于基本反应类型中的反应．
（4）小雨认为甲可以是CO₂，你认为还可以是（填化学式）．

请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
（1）能供人体呼吸的气体是；
（2）相对分子质量最小的氧化物是；
（3）化石燃料；
（4）能还原氧化铜的氧化物是；
（5）工业制二氧化碳的原料；
（6）其固体能用于人工降雨的是；
（7）常见的食品干燥剂．

0.80g CuSO₄?5H₂O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如图所示．
请回答下列问题：
（1）试确定200℃时固体物质的化学式（要求写出推断过程）；
（2）取270℃所得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为．把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为，其存在的最高温度是．