2014年的3.15晚会上，曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产QQ糖、软糖等糖的过程中，用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶．真正的食用明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C₉H₁₁O₂N）．请计算：
（1）苯丙氨酸（C₉H₁₁O₂N）的相对分子质量为；
（2）苯丙氨酸中含氮元素的质量分数为；（精确到0.1%）

小华在帮助老师清理实验室的药品时，在实验桌上发现一瓶久置且失去瓶盖的氢氧化钠溶液．在老师的指导下，同学们利用这瓶溶液进行了如下探究：
探究一：探究该溶液中是否还含有氢氧化钠？
小华取适量溶液放入试管中，加入适量氢氧化钙溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀产生；过滤后向滤液中加入适量酚酞溶液，溶液呈红色．通过实验现象，小华认为溶液中还含有氢氧化钠．
小明认为小华的结论不正确，理由是．
探究二：探究该溶液中碳酸钠的质量分数是多少？
Ⅰ．小军同学设计了如图所示的实验装置，取20.00g溶液进行实验．
【资料】碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物．
Ⅱ．操作步骤：①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹C，在A处通入一段时间空气；③称量F的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加适量的盐酸；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为2.23g．
Ⅲ．问题研究：
（1）步骤②中在A处通入一段时间空气的目的是．
（2）E中的试剂应为，G装置的作用是．
（3）若步骤⑤中通入空气的速度过快，则测定的Na₂CO₃的质量分数会（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（4）事实上20.00g该溶液只能产生2.20g CO₂．在老师的指导下，小军对此实验进行了改进，得到了准确的测定结果．小军的改进方法是．
探究三：除去瓶中的碳酸钠，得到较纯净的氢氧化钠溶液．小芳同学取瓶中剩余的溶液放入烧杯中，再，顺利完成了实验任务．

现有如图装置，回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：①；②；
（2）检查B装置的气密性的方法是：堵住右导管，向②中加适量的水，若观察到，则装置不漏气；
（3）实验室制取比较纯净的H₂反应化学方程式为，发生装置为，收集装置为．
（4）实验发现：用40%的硫酸制取H₂效果最好．现欲配制30mL 40%（密度为1.30g?mL^-1）的硫酸，需要98%（密度为1.84g?mL^-1）的浓硫酸mL（精确到小数点后一位）．量取浓硫酸时，若仰视读数（其他操作均正确），则所配硫酸的质量分数40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制过程不需要的仪器是．
A．托盘天平   B．量筒   C．烧杯   D．玻璃棒   E．胶头滴管   F．铁架台．

家庭小实验是同学们可以在家中完成的微型实验，你做过下面的家庭小实验吗？请你根据要求回答：
（1）请你写出清洗餐具的操作方法．
（2）家中的铝制品不宜用钢刷来擦洗，为什么？

梧州市某校化学兴趣小组用石灰石和一定质量分数的盐酸反应制取CO₂，并验证CO₂的性质．在确认装置气密性良好后进行实验，把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？
【查阅资料】
（1）NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃；AgCl、Ag₂CO₃都是白色固体，难溶于水，AgCl难溶于稀硝酸而Ag₂CO₃溶于稀硝酸；
（2）Ca（HCO₃）₂可溶于水，且能与盐酸反应放出CO₂
【提出猜想】
（1）澄清石灰水可能已变质；   （2）二氧化碳中可能有气体（填物质名称）；
（3）生成的气体气流太快，与石灰水反应生成了可溶性物质．
【实验过程】
（1）小吴同学取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，澄清石灰水变浑浊，结论是猜想（1）不成立．其反应的化学方程式是：；
（2）小周同学认为猜想（2）成立．他作出此猜想的依据是．他用试管取少量紫色石蕊试液，通入制得的CO₂气体，紫色石蕊试液变红色，猜想（2）成立．而取没有变浑浊石灰水滴加盐酸，没有气体放出，猜想（3）不成立；
（3）小施同学认为小周同学的部分实验得出的结论是错误的，理由是；
请你帮助他们设计实验

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量硝酸银溶液于试管中，通入制得的气体．	有白色沉淀生成	猜想（2）成立． 反应的化学方程式是：   ．

【反思与评价】
（1）小兰同学认为用此盐酸和石灰石制得的CO₂不纯，可用稀硫酸代替盐酸．小兰同学的实验设想（填“对”或“不对”）；理由是；
（2）同学们通过查资料，知道了在实验室制备纯净、干燥的气体可经以下实验步骤达到目的：制备气体除去气体中的杂质干燥气体收集气体．请你写出一种能干燥CO₂的干燥剂．

如表是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

实验 序号	过氧化氢溶液 浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/℃	二氧化锰用量/g	氧气体积/ml	反应所需时间/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	4	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

请你分析如表数据，你可以得出何结论？

牙膏是生活必需品，某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究，请回答问题．
【已知资料】
①SiO₂不溶于水、且不与酸反应
②K₁₂、甘油、香精等均易溶于水
【实验探究】
Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸馏水，充分搅拌后静置，测得上层清液的pH为8.3，则此牙膏显 性．
Ⅱ：兴趣小组同学设计了如下实验方案，并进行3次实验．通过测量SiO₂质量，从而确定此牙膏中SiO₂的质量分数．实验过程如下：
①准确称取2.0g牙膏膏体，加足量水充分溶解并过滤．
②将滤渣转移至烧杯中，加入过量稀盐酸，至看到为止．
③、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量．（如下表）

实验编号	1	2	3
实验前（g）	2.00	2.00	2.00
实验后（g）	0.43	0.44	0.45

④根据实验数据进行计算，此牙膏中SiO₂的质量分数为%．
⑤反思实验过程．
A．步骤①中加足量水的目的是．
B．步骤②中发生反应的化学方程式为．
C．多次测量实验数据的目的是．
D．若验证步骤②中盐酸过量，可以选择的试剂是（至少写出类别不同的两种物质）．

学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．
【提出猜想】猜想①：可能是H₂O；猜想②：可能是Na⁺；  猜想③：可能是．
【实验验证】

实  验  操  作	实  验  现  象	结     论
①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	试管内溶液仍为无色	水分子不能使无色酚酞试液变红色
②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡
③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是．

如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：

（1）仪器a、b的名称分别是；
（2）连接装置A、E可用来制取氧气，A中反应的化学方程式为；
（3）除去CO中少量的CO₂，最好将气体通过装置；
（4）连接装置B、C、D、E可用来验证CO的还原性，CO通过装置B时可以看到，装置C中出现白色浑浊，则C中反应的化学方程式为，E装置用来回收尾气，其中应先装满水，装置D应与E的端连接．

实验室常用如图装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）写出实验室用A装置制取氧气的一个化学方程式．
（2）若收集一瓶氧气，进行F的实验使用，最好选择气体收集装置中的（填装置序号），理由是．
（3）通过比较可以发现：实验室制取O₂、H₂和CO₂的发生装置都可以选B，试写出满足选择B装置的一般条件．
（4）某同学称取了10g含杂质20%的石灰石与足量的稀盐酸反应，理论上可以制得二氧化碳的质量为g（精确到0.1g）．