乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血．如图为乳酸亚铁片说明书上的部分文字．请仔细阅读后回答以下问题：
【主要成分】乳酸亚铁（化学式C₆H₁₀FeO₆）
【用    量】成人治疗量0.3g～0.6g/日
【注意事项】①宜饭后口服
②服时忌茶，以免被鞣质沉淀
【规    格】0.1g/片
（1）乳酸亚铁组成元素有种，其中碳、铁两种元素的质量比为；
（2）乳酸亚铁的相对分子质量为；
（3）某成人每天分2次服药，1次最多服用片．

A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图1所示．（“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系．）
（1）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，写出反应③的化学方程式．
（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式．
（3）分类观是化学的核心观念之一．请将（如图2）6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类．

完成下列有关反应的化学方程式．
（1）NO是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在400℃左右、有催化剂存在的条件下，用氨气（NH₃）把NO还原为氮气和水，该反应的化学方程式为：．
（2）为适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用点燃铝热剂（铝粉和氧化铁粉末的混合物，能释放大量的热量）的方法来生成熔融状态的铁，从而焊接钢轨间的缝隙．写出有关反应的化学方程式：．
（3）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，可用在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与人呼出的CO₂气体反应生成碳酸钠，同时放出氧气．写出该反应的化学方程式：．

性质决定用途，用途反映性质．工业上常用CO与赤铁矿的主要成分Fe₂O₃反应炼铁．此反应的化学方程为，该反应体现了CO具有性；Fe₂O₃中铁元素的化合价为，氧元素的质量分数为．

元旦晚会上，小迪表演了一个小魔术--“变色玫瑰”：用吸水纸制作的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色．揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质．
（1）液体乙可能是．
（2）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是．

某同学用“思维导图”来归纳总结硫酸的化学性质，如图表示硫酸能与a～e五类物质反应，请你回答下列问题：
（1）a为石蕊溶液，反应的现象是；
（2）b是活泼金属，以地壳中含量最多的金属元素为例，写出反应的化学方程式：；
（3）c是金属氧化物，所属反应类型是：；
（4）e是盐，写出有气体生成的化学反应方程式：；
（5）工业上可用e与d反应制烧碱，反应的化学方程式为：．

我市拥有丰富的海洋资源，综合利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展．
（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质．请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：（如图1）其中操作1的名称是；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中时，停止加热．
（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有Ca²⁺、Mg²⁺等阳离子．要想知道该滤液是硬水还是软水，可加入进行检验．　　
（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁．工业上从母液中提取氯化镁的过程如图2：反应1的基本反应类型是；物质X是（填名称）．
（4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式：；
（5）从如图装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为（用接口处字母填写）．

写出一个在实验室中用加热法制取氧气的化学方程式：．

微型化学实验利用微型仪器，用尽可能少的药品量，产生的废弃物也很少，因此被誉为绿色环保的化学实验．如图是部分“微型”化学仪器或装置，请回答以下问题：

（1）井穴板的井穴中每个井穴相当于一支小型试管．分别滴加盐酸、硫酸、氯化铵三种无色溶液各3滴于井穴板的井穴中，再加入1滴石蕊试液，观察到三种溶液均变红，则说明这三种溶液都显性，其pH7（填“＜”、“=”或“＞”）；
（2）多用途U型管是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管．多用途U型管可用做“固一液”反应制取气体，实验室制备氢气发生反应的基本类型为．若在反应进行中将多用途U型管的橡胶管中部夹上铁夹，则可能出现的现象是；
（3）气体制备发生装置中的分液漏斗的作用相当于上述微型实验装置中（填序号），它们在实验操作上的共同优点是通过控制来控制反应速率；
（4）利用上述“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少（或只需1～2小滴），因此微型化学实验的优点为（填序号）：
A．节约药品用量           B．能完全消除实验污染
C．方便个人或家庭实验；   D．若需加热也能节约燃料．

如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，成员甲从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．他们依据所学的知识，对此展开探究：
（1）猜想与假设：下面是组内三位同学所做的猜想，请你完成丙同学的猜想．
【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和”；
【猜想二】乙同学：“两种物质反应后氢氧化钠过量”；
【猜想三】丙同学：．
（2）实验与结论：
①中和反应方程式：．
②乙同学刚提出自己的猜想，就遭到另外两位同学的否定，两位同学的理由是：．
③为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下验证方案：

实验步骤	实验现象	实验结论
用洁净、干燥的玻璃棒从烧杯中蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．	pH   7 （填“＞”、“=”或“＜”）	猜想一不成立

④请你设计另一个实验（与甲同学方案不同），验证丙同学的猜想，并填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
		猜想三：   （填“成立”或“不成立”）

（3）讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？

实验步骤	实验现象	实验结论

化学小组同学在课外读物中看到：“加热时，过氧化钠（Na₂O₂）能与木炭发生化学反应”．他们决定探究Na₂O₂与木炭反应的产物．

【提出猜想】木炭与Na₂O₂反应可能生成4种物质：CO、CO₂、Na₂O和Na₂CO₃．
【查阅资料】
①碱性的碳酸钠溶液与中性的CaCl₂溶液能发生复分解反应．
②氧化钠（Na₂O）是白色固体，与H₂O反应生成NaOH．
③氯化钯（PdCl₂）溶液能检验CO的存在，向溶液中通入CO，产生黑色沉淀．
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）．
（1）实验记录

序号	实验操作	主要实验现象	实验结论
①	检查装置气密性．向玻璃管中加入过氧化钠和过量木炭粉的混合物．打开弹簧夹a、b，关闭c，从装置左端通一段时间N2．	A中无明显变化，B中有大量气泡冒出．	气密性良好．
②	关闭a，点燃酒精灯．	试管中发生剧烈反应，产生火花，   ．	产物中没有CO2．
③	打开c，关闭b．	C中PdCl2溶液没有明显变化．	．
④	打开a，继续通N2，停止加热，待冷却后停止通N2．取出少量反应后固体于试管中，加入足量稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，导管另一端通入石灰水中．	．	产物中有Na2CO3．

（2）实验反思
①实验操作④中若不通入N₂，可能造成的结果是．
②检验第4种物质是否存在的实验方案：取出少量反应后固体于试管中，，第4种物质存在．
③用化学方程式表示反应后物质中有碳酸钠．