生活离不开水，净化水及硬水软水的知识在日常生活中有着广泛的运用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计利用的化学原理是．
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁化合物，为降低它的硬度，生活中采用的方法是，实验室中采用的方法是．
（4）硬水与软水的鉴别方法是．

根据图1和图2回答下列问题．

①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法中不正确的是
A．水分子不断运动    B．水分子的体积变大
C．氢、氧原子不发生改变    D．水分子可以保持水的化学性质
②图2试管A中的气体是，试管B中气体的检验方法是．

为测定某盐酸中溶质的质量分数，小明同学取该盐酸样品50g，向其加入过量锌粒，完全反应后收集到0.2g氢气，请计算该盐酸溶液中溶质的质量分数．
（友情提示：反应方程式为Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑）

下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程：
（1）用手触摸②的烧杯外壁，感觉发烫，这是由于氢氧化钠固体溶于水时会（填“吸热”或“放热”），该溶液呈色；③中的溶液显色．
（2）从③到④溶液的颜色变化不明显，说明④中的溶液呈性（填“酸”或“碱”）．
（3）c溶液和a溶液对比，c溶液颜色更浅．  
【提出问题】
为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅？
【设计实验】

	实验操作	实验现象	实验结论
甲	取少量c溶液滴入稀盐酸	有气泡产生	溶液中含较多的CO32-或HCO3-
乙	另取少量c溶液滴入硝酸钙溶液	无明显现象	溶液中没有大量的   离子

【实验结论】
根据甲、乙两个实验得出的结论，写出甲实验中发生反应的化学方程式：．
【实验反思】
同种反应物在不同的条件下发生化学反应时，可能得到不同的产物．如：碳在氧气中燃烧可以生成或．

小红有一个温馨的家．前几天她家里的花叶子有些发黄，妈妈给花施加了一些碳酸氢铵（NH₄HCO₃），今天她惊喜地发现花叶子变得浓绿，这是因为碳酸氢铵是一种氮肥．爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为． 小红在做好饭后，迅速关闭天然气开关，火焰熄灭，该灭火的原理是．

A、B、C、D四种元素，A元素的原子的最外层电子数是次外层的三倍，B元素组成的单质是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰，C^2-的核外电子排布与氩原子相同，D元素是地壳中含量排在第二位的金属元素．
（1）写出A、B、C三种元素符号：A、B、C；
（2）分别写出C的单质、D的单质在A的单质中燃烧的化学方程式：、．两者都属于反应．
（3）由于B气体是一种具有可燃性的气体，因此为了实验安全必须．

如图是厨房一角，请根据图中所标物品回答下列问题：
（1）由金属材料制成的用品是；（填2种即可）
（2）洗涤餐具时热水比冷水洗涤效果更好，原因是；
用洗涤剂刷碗，洗涤剂有功能；
（3）铝制品不需进行防锈处理的原因；
（4）当加热冷水时，温度尚未达到沸点时，水中为什么会有气泡？
（5）硝酸铵为何用于给发烧病人制冰袋．

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①，②．
（2）以上（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），其反应原理的文字表达式为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是．

加热8g高锰酸钾一段时间后，称得剩余固体质量为7.2g，则生成氧气质量为多少？剩余物中含有哪些物质？质量各为多少？

通过半年多的化学学习，我们熟悉了许多物质．请从①石墨；②二氧化碳；③氧气； ④氢气；⑤甲烷．中，选取相应物质的序号填空．
（1）可作干电池电极的是；
（2）最理想的燃料是；
（3）天然气的主要成分是；
（4）用于炼钢的气体是；
（5）通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液会变成红色，这种气体是．