结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）写出图中标有数字的仪器名称：
①，②，③，④．
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先，反应的文字表达式是．
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，③中应加入．收集装置应选择．如用G装置收集CO₂，则气体应从端通入（填“a”或“b”）．
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是（答出一点即可）．
（5）实验室也常用B实验装置制备氢气，推测其反应物是（填序号），
A．金属锌粒与稀盐酸    B．木炭和水在高温条件下
用E或者F来收集氢气，推测氢气的物理性质是（任写一点）．

某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石（主要成分为氧化铁）、空气等，主要反应过程如图
（1）写出②、③两步反应的化学方程式； ③．
（2）高炉炼铁的产物是生铁，生铁不能完全溶解在盐酸里的原因是．

指出图加热液体操作中的错误（编号不够可以增加）．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）．

如图所示，请指出所示实验操作中的错误，并改正．
（1）A错误：；改正：．
（2）B错误：；改正：．
（3）C错误：；改正：．

阅读下列材料：
材料1：为了保护人体健康，预防和控制室内空气污染，国家实施新的室内空气质量标准，部分指标如下：

序号	参数		单位	标准值
	物质名称	化学式
10	臭氧	O3	mg/m3	0.16
11	甲醛	CH2O	mg/m3	0.1
12	苯	C6H6	mg/m3	0.11
16	可吸入颗粒物		mg/m3	0.15
19	放射性		（略）	（略）

序号	参数		单位	标准值
	物质名称	化学式
5	二氧化硫	略	mg/m3	0.5
6	二氧化氮	略	mg/m3	0.24
7	一氧化氮	略	mg/m3	10
8	二氧化碳	略	mg/m3	0.1
9	氨气	NH3	mg/m3	0.2

材料2：《中国环境报》曾报道“教室空气污染不容忽视”的问题，指出一些新教室装修而引起甲、氨气等气体污染．
根据上述材料，回答下列问题：
（1）在材料1的表中，除16项、19项外，属于无机物的有（写化学式），属于有机物的有（写化学式）．
（2）冬天，农村中小学教室内，常常烧煤取暖，煤主要含有C元素，还含有小量H、S、N、O等元素以及无机矿物质，煤燃烧所产生的污染空气的物质有，其中导致煤气中毒的气体有，在没有供暖设备情况下，室内烧煤取暖要注意的问题是．
（3）研究表明，许多致病病毒易附着存活于可吸入颗粒上，为了减少病毒借助空气污染物传播的机会，你认为哪些措施可减少空气中的可吸入颗粒物的含量：．

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：
（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是，发生反应的化学方程式为．
（2）丙实验中观察到的实验现象是．
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】
①一定含有的物质：指示剂、水、硫酸钠、碳酸钙．
②还含有能使废液呈碱性的物质，能使废液呈碱性的物质是什么？
同学们有如下猜想：
小丽认为：有氢氧化钠和碳酸钠
小明认为：只有碳酸钠
小平认为：只有氢氧化钠
你认为可能的是（写一种猜想）．
【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想，通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小芳的实验设计补充完整． 

实验内容	预计现象	预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置	①有白色溶液，溶液呈红色	小丽的猜想正确
	②	小明的猜想正确
	③	小平的猜想正确

用图的装置进行实验，回答下列问题：
（1）向容积为500mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是，说明．
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次，此过程中无液体泄漏．静置一段时间后，A中液体液面位置处于刻线（选填“上方”、“平齐”或“下方”），说明，仪器A细颈部分的作用是．

（1）碳-12原子的质量为1.993×10^-26kg，一种铁原子的质量为9.288×10^-26kg，计算该铁原子的相对原子质量（保留小数点后一位）．（要有计算过程）
（2）已知镁的相对原子质量为24，铜的相对原子质量为64，若两种金属的质量各为10g，则它们所含有的原子个数比为多少？

在下表中填写物质的化学式

物质名称	五氧化二磷	氨气	氧气	高锰酸钾	水	二氧化锰
化学式

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号），
A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该．

【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是、．（写两点）
【实验拓展】
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量溶液来吸收气体，该吸收反应的化学方程式为，实验也能取得较好的效果．