在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，设计如下实验方案：在仪器A内盛足量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水吸入集气瓶内，集气瓶内水平面上升约．
（1）指出仪器名称：
A；    B．
（2）其他操作正确，如果装置漏气，则测出结果会（选择下列大写字母）；
A．偏大            B．偏小
C．不变            D．无法判断
（3）为了使该实验成功，首先必须要检查装置气密性，检查该装置气密性的方法是（选择下列大写字母），如果导管口有气泡冒出，就说明该装置不漏气．
A．先把导管的一端浸在水中，再用手紧握集气瓶的外壁
B．先用手紧握集气瓶的外壁，再把导管的一端浸在水中．

某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为10.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（　　）

周末李红、康侨到陈冬家做客，喝茶吃点心过得很开心，无意中谈到刚学的化学科都感到十分兴趣．
（1）他们看到薯片和茶叶的包装截然相反，引起大家的热烈讨论．李红认为茶叶采用真空包装，是为了防止与空气中的接触而发生反应变质，像花生仁、豆干、压缩饼干等食品也有相同的包装．
（2）薯片采用充气包装，康侨认为充入的气体有两种可能：氮气或二氧化碳中的一种．同时也制定了实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：

实验方法或操作步骤	可能看到的实验现象	结论
用注射器抽取包装袋里的气体，并将气体通入澄清石灰水．		包装袋中充入的气体是：

（3）你认为食品充气包装的好处是：（任写一点）．
（4）陈冬认为充入包装袋内的气体应满足一定要求，请你写出两点：
①，
②．

正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（　　）

如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：

（1）仪器a的名称；
（2）操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片，其作用是；
（3）操作B中还需要用到的仪器是；
（4）操作 C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止 （填序号）；
A．过滤速度慢       B．滤纸破损      C．杂质未经过滤就进入滤液．

下列图示实验操作中，正确的是（　　）

液体药品通常保存在细口瓶内，固体药品通常保存在，取用固体药品一般用，有些块状固体应用镊子取．如果没有说明用量，液体一般取，固体．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，在桌上．然后拿起瓶子，使瓶上的标签向着手心．倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处．取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内保持水平，再读出液体体积数．

描述下列符号的意义：
2H⁺；  3Cl；SO₄^2-中“2-”的含义；
3NH₃中“3”的含义；Na₂

+6

S

O₄中“+6”的含义．

小丽同学在国庆节假期中，看到妈妈做饭时管道燃气燃烧时产生的漂亮火焰，（如图甲）产生了浓厚的实验探究兴趣，下面请你和她一起完成实验探究．
【查阅资料】（1）天然气作为燃料已进入千家万户，我市的管道燃气一般为天然气．
（2）天然气的主要成分是甲烷，密度比空气小．
实验探究一：探究天然气的物理性质．
【实验操作1】小丽用软塑料瓶收集了一瓶天然气，观察．
【实验结论1】在通常状况下，天然气是一种有特殊气味的无色气体．
【实验操作2】小丽向瓶中倒入了约

1

3

容积的水，（如图乙）盖上瓶盖，充分振荡．实验现象：软塑料瓶无明显变化．
【实验结论2】天然气①（填“难”或“易”）溶于水．
实验探究二：探究天然气的化学性质--可燃性及其燃烧产物．
猜想：天然气的燃烧产物和石蜡的燃烧产物相同，为②（填产物名称）．

实验操作3	实验现象	实验结论3
点燃天然气，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯	③	猜想成立
将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡	④

【交流与讨论】小丽在与老师交流上述结论时，老师说“天然气是无色无味的，然而在送到最终用户之前，还要用乙硫醇来给天然气添加气味，以助于泄漏检测”．乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成，也具有可燃性，燃烧产物除了含有天然气燃烧的两种产物以外，还会生成一种有刺激性气味的气体，请你写出乙硫醇完全燃烧的文字表达式⑤．

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：．
【实验记录】

实验编号	1	2
反应物	6% H2O2	6% H2O2
催化剂	1g红砖粉	1g二氧化锰
时间	152s	35s

【结论】该探究过程得出的结论是．
【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】．
【实验方案】．
你若还能提出新的合理的假设和实验方案，
【假设】．
【实验方案】．