描述下列符号的意义:2H+ , 3Cl ,SO42-中“2- 的含义 ,3NH3中“3 的含义 ,Na2+6SO4中“+6 的含义．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

描述下列符号的意义：
2H⁺

； 3Cl

；SO₄^2-中“2-”的含义

；
3NH₃中“3”的含义

；Na₂

O₄中“+6”的含义

．

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写．书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写．

解答：解：2H⁺表示两个氢离子；3Cl表示三个氯原子；SO₄^2-中“2-”的含义是一个硫酸根离子带两个单位的负电荷；3NH₃中“3”的含义是三个氨气分子；Na₂

O₄中“+6”的含义是：硫酸钠中硫元素的化合价是+6价；故答案为：两个氢离子；三个氯原子；一个硫酸根离子带两个单位的负电荷；三个氨气分子；硫酸钠中硫元素的化合价是+6价；

点评：本考点考查了化学式和离子符号表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案

相关题目

下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价是+4的是（　　）

A、S

B、SO₂

C、H₂S

D、H₂SO₄

1个X原子的质量是1个碳-12原子质量的12倍，则1个X原子的质量约为1个镁原子质量的几倍．（镁的相对原子质量为24）

小李和小梅同学欲通过实验验证铝、铁和铜的金属活动性．她们预先约定：只用一支试管，只取一次盐酸，完成实验并得出结论．小李同学选用铜丝、铁丝、铝丝和盐酸四种物质，并设计了如下实验方案．
（1）请你帮助小李同学完善下表中的实验方案．

实验步骤	观察到的现象
①向盛有少量盐酸的试管中插入铁丝，充分反应．	铁丝表面产生大量气泡，同时溶液
②向①中所得溶液中插入．	无明显现象
③向②中所得溶液中插入，充分反应．	反应后溶液呈无色
结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu．

高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团．塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：

周末李红、康侨到陈冬家做客，喝茶吃点心过得很开心，无意中谈到刚学的化学科都感到十分兴趣．
（1）他们看到薯片和茶叶的包装截然相反，引起大家的热烈讨论．李红认为茶叶采用真空包装，是为了防止与空气中的

接触而发生反应变质，像花生仁、豆干、压缩饼干等食品也有相同的包装．
（2）薯片采用充气包装，康侨认为充入的气体有两种可能：氮气或二氧化碳中的一种．同时也制定了实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：

实验方法或操作步骤	可能看到的实验现象	结论
用注射器抽取包装袋里的气体，并将气体通入澄清石灰水．		包装袋中充入的气体是：

（3）你认为食品充气包装的好处是：

（任写一点）．
（4）陈冬认为充入包装袋内的气体应满足一定要求，请你写出两点：
①

，
②

．