根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为，选用的收集装置是（填字母序号，下同）．
（3）实验室用过氧化氢溶液中加入二氧化锰的方法制取氧气，选用的发生装置是，其中二氧化锰起作用．
（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，选用的发生装置是．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图F所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是．

根据如图所示的实验装置图回答：

（一）写出设有编号的仪器名称：
（1）；（2）；（3）；（4）．
（二）实验室用氯酸钾制氧气时，应选用的发生装置是，收集装置是．反应的文字表达式为
（三）实验室用过氧化氢制取氧气时应选用的发生装置是，在长颈漏斗中应盛放的液体药品是，试管中放入的固体药品是，所起的作用是．
（四）已知实验室在常温用大理石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳．在实验室制取二氧化碳的过程中，我会选用（填“A”或“B”）装置来作为二氧化碳的发生装置．
（五）E装置一般用来收集密度比空气（填“大”或“小”）的气体．
（六）用C作为气体收集装置，收集的气体应满足哪些条件．

分别代表A₂和B₂两种不同单质的分子，它们能反应生成新物质X，如图是该反应的微观示意图，下列叙述正确的是（　　）

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）写出图中标示的仪器名称：a：b：c：
（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有（任意填一种）．反应的文字表达式是；A装置需要改进的地方是．
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是（填装置序号），在加试剂之前要进行的操作是，其方法是．
（4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的（填装置序号），理由是．硫粉在氧气中燃烧的现象是，该反应的文字表达式为．
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧的气体．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择（从题目图中A、B、C中选择），可采用法或法收集．

根据如图1所示实验装置回答问题：

（1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是（填字母），写出该方法制取氧气的文字表达式，实验结束后，应该先，后（填字母）．（A．移开酒精灯 B．将导管移除水中．）
（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是，收集装置是．（填字母）
（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始不能人为控制其速度．如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是（填序号）．

为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的 猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉
猜想2：该粉末是铁粉
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
（1）小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．

	试验操作	试验现象	猜想是否成立
实验1	加入足量的硫酸铜溶液		猜想1：不成立
实验2	加入足量的稀盐酸		猜想2：成立
实验3	用磁铁吸引	粉末被全部吸引	猜想3：

【交流与反思】
（2）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是（填物质的化学式）．

据图回答
（1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的文字表达式
（2）试管a中收集到的气体是．用分子和原子的观点分析A装置和B装置在实验过程中水的变化情况
（3）节约用水从我做起，请任举一例生活中节约用水的措施：．

关于电解水的叙述中错误的是（　　）

如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题
（1）实验时观察到的现象．
（2）试管a中所得气体是，检验试管b中气体的方法是．
（3）通过该实验能得到的结论是．
（4）电解水的化学方程式：．

如图所示：是某实验小组同学设计的探究燃烧条件的装置图：用气球密封的两只试管中各放入少量的红磷和白磷，在烧杯中有60℃的水、底部也放有一小块白磷．把两只试管同时放入烧杯中，一会可以观察到左试管内产生白烟，两只气球都胀大，右试管馁和水中都没有发生燃烧．请你参与分析：
（1）右边试管口气球胀大的原因．
（2）水中的白磷不能燃烧是因为缺少的条件是．
（3）试管内的红磷不能燃烧的原因是．说明白磷比红磷的着火点．（选填“低”或“高”）