Question

据图回答
（1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的文字表达式

 

（2）试管a中收集到的气体是

 

．用分子和原子的观点分析A装置和B装置在实验过程中水的变化情况

 

（3）节约用水从我做起，请任举一例生活中节约用水的措施：

 

．

Answer 1

考点：电解水实验,利用分子与原子的性质分析和解决问题,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水

专题：空气与水

分析：（1）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，据此写出文字表达式；
（2）根据物理变化和化学变化的实质分析分子的变化；
（3）根据生活常识结合节约用水的方法回答．

解答：解：（1）观察B装置是水的电解实验，正极产生的气体是氧气，负极产生的是氢气，因此反应的文字表达式为：水

通电

氢气+氧气；
（2）试管a是负极产生的氢气，A装置是水的蒸发，发生的物理变化，水分子本身不变，改变的是分子之间的间隔，B装置是电解水，水分子变成了氢分子和氧分子，故答案为：氢气；A中水分子之间的空隙变大，B中水分子变成氢气分子和氧分子；
（3）用完水龙头后关好，用淘米水浇花等都可以节约用水；
故答案为：用完水龙头后关好等．

点评：本题考查学生电解的有关知识及从微观的角度分析物理变化和化学变化的过程，可以根据所学知识来回答，难度不大．