化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．
（1）按要求写出对应的化学符号（“”表示氢原子）

		一个 硝酸根离子		氧化镁中镁元素显+2价
化学符号

（2）下列物质：①河水  ②氦气  ③冰水  ④硫酸锌  ⑤液态氧  ⑥五氧化二磷　⑦氯酸钾　⑧过氧化氢溶液；属于单质的是（填化学式，下同），属于氧化物的是．

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水是硬水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常采用的方法降低水的硬度．
（2）人们利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的操作是．
（3）以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头；    ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；    ④农业上合理使用化肥和农药；
⑤用淘米水浇花；              ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是，包括事例有（填序号）．
（4）新型自来水消毒剂ClO₂可由如下的反应制取：Cl₂+2NaClO₂═2X+2ClO₂，则X的化学式为．
（5）小明同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL的气体，则负极产生的气体体积是mL，此实验说明水是由组成．

小刚在化学课上学习了《空气中氧气含量的探究实验》的内容后，非常感兴趣，课后他设计了一套简易装置继续进行探究：将橡皮塞塞紧后的试管体积5等分，做好标记．在试管中加入一小块白磷，用橡皮塞塞紧试管口；等白磷燃烧熄灭后，将试管倒立于盛有水的水槽中（如图），并在水下将橡皮塞取下．请你根据他的探究回答下列问题．
（1）白磷燃烧后，理论上试管内的液面应上升体积．
（2）该实验能否将白磷改为用木炭？为什么？．
（3）若小刚实际实验的结果出现误差，请你分析可能造成误差的原因（至少回答两条）．、．

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后两极上都有气泡冒出，负极产生的气体是，由于这是一种具有性的气体，因此点燃前必须．正极产生的气体是．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是．
（3）水通电后发生的表达式为．该实验得 出水是由两种元素组成的结论．
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正 负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

时间/分钟	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
阴极生成气体体积（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
阳极生成气体体积（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，可能的原因是．

下列各组物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（　　）

在一个密闭的容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表所示：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量（g）	4	10	40	44
反应后质量（g）	22	待测	56	10

下列说法错误的是（　　）

如图是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：（没让填符号的均填序号）（1）下述粒子中，属于同一种元素的是 属于阳离子的是 （填符号），化学性质相似的是
（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子．

下列观点符合质量守恒定律的是（　　）

（1）如图一是电解水的装置，通电一段时间后，两试管中都收集到不少气体．将B试管如图二所示放置，并伸入一根燃烧着的木条，可观察到的现象是，A试管和B试管中收集到的气体的质量比等于．由此实验得到的一条信息是：．
（2）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，节约用水已成为一种重要的措施，请写出生活中节约用水的一点具体的做法．

电解水时，须加入少量的稀硫酸或氢氧化钠是为了，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是气，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是气，在电解水反应中，最小的微粒是（用化学符号表示）．如图所示：请分别从物质的组成、分子的构成、物质变化的角度各说出一种观点：
（1）组成方面：；（2）构成方面：；
（3）物质的变化：．