联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应．
（1）绿色植物通过光合作用吸收，放出；通过呼吸作用消耗，放出．
（2）为了减缓大气中CO₂含量的增加，以下建议可行的是（填序号）
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；
②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料；
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐．

用适当的符号填空
（1）钠离子；
（2）四个碳原子；
（3）保持水化学性质的最小粒子；
（4）+2价的镁元素；
（5）地壳中含量最多的元素；
（6）2个氢分子．

下列实验项目所选的仪器错误的是（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后负极产生的气体是，检验正极产生的气体的方法是．
（2）水通电过程中发生变化的微粒符号是，该变化属于反应（填基本反应类型）．

根据图1和图2回答下列问题．

（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号） 和 构成；
（2）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母）；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变    C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子大小改变
（2）分析图2可知，试管A中的气体为；B中的气体为；正极和负极产生的气体体积之比为；
（3）在电解水的过程中，下列说法不正确的是（填字母）；
A．水分子发生了改变 B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子可以保持水的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（4）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施．
（5）如图3是我国新千年的“节水徽记”，请你为它写一则公益广告：．

化学述语：写出符号、化学式及名称：
（1）2个氢原子；
（2）4个水分子；
（3）3个亚铁离子；
（4）氩气；
（5）硫酸铝；
（6）ClO₂名称．

请用对应的化学用语（化学符号、化学式、名称）表示：
（1）2个氢原子；  
（2）2个钠离子；
（3）氯化铝；          
（4）N₂O₅；
（5）氧气中氧元素的化合价；
（6）4CO₂中“4”的含义；“2”的含义．

（1）用适当的数字和符号表示：
①一氧化二氮②3个亚铁离子 ③氯化镁中镁元素显+2价．
（2）化学世界千变万化，请写出下列反应的符号表达式，并用序号填空
①加热碳酸氢铵固体．
②二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．
③电解水．以上反应中属于分解反应的有（填序号）．

表中是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明，试回答：

配料	含碘量（以1计）
氯化钠、碘酸钾	（20mg-40mg）/kg

贮存指南	食用方法
避热、避光、密封	勿长时间炖炒

（1）碘酸钾的化学式为KIO₃，其中碘的化合价为；
（2）“含碘量”中碘是指（填序号）
A、碘酸钾   B、碘元素    C、碘分子   D、碘离子
（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质有（填序号）
A、受热易反应   B、易燃易爆   C、见光时不稳定．