某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
【提出问题】该烧杯内反应后溶液中的溶质是什么？
【进行猜想】猜想一：溶质可能是CaCl₂与Ca（OH）₂；猜想二：溶质可能只是CaCl₂；猜想三：
【查阅资料】氯化钙溶液 CaCl₂ 呈中性
【实验与结论】
实验1：取了少量烧杯内反应后的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡．
实验现象：，结论：猜想一不正确．
实验2：取了少量烧杯内反应后的溶液于另外一支试管中，加入一小段镁条．
实验现象：，结论：猜想二不正确，猜想三正确．
【反思与扩展】
在分析化学反应后所得物质成分时，除了考虑生成物外还需要考虑．

空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（　　）

下列有关分子和原子的说法中，正确的是（　　）

以下做法与“资源节约型、环境友好型社会”不符的是（　　）

金属随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．
（1）下列金属制品中，利用金属导电性的是 （填字母序号）．

（2）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO₄和有关金属，甲车间做了如下实验：

①金属B是
②操作a的名称是；步骤②所涉及的化学反应方程式，该反应的基本反应类型是反应
（3）乙车间为回收金属，在Cu（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤发现滤液呈蓝色，则滤液中含有阳离子是 （填化学符号）

初中阶段，我们已经学习了利用某些仪器和药品制取气体，如图所示A-E装置可供实验室制取有关气体时选用．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a；
（2）实验室用A和C制取O₂，该反应的化学方程式是．

根据如图所示实验装置图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a，b．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号）．反应的化学方程式：；
（3）可以用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是．
（4）利用装置B，还可以制取气体，请写出化学方程式．

感受化学与人体健康的密切关系．下列说法正确的是（　　）

2013年11月22日黄岛输油管因管线腐蚀严重，石油泄漏遇到明火引起爆炸，造成巨大人员伤亡和财产损失．
（1）石油、和天然气常被称为三大化石燃料．写出天然气燃烧的化学方程式
（2）事故发生后，当地公司全力参与扑救，他们采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的主要的化学原理是
（3）该事故还引发了严重的海面污染．“碳海绵”是由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号）A．具有吸附性    B．可重复使用    C．可处理海上石油泄漏．

小新拿来一片黄色的金属向同学炫耀说他捡到了黄金．小宝说他曾在网上看到过有一种铜锌合金外观和黄金很相似，常被误认为是黄金，于是他和小新开始探究：
【提出问题】：这块黄色金属是黄金？还是铜锌合金？
【猜想】：小新认为是黄金；小宝认为是铜锌合金
【查询资料】：合金中的金属保持各自的化学性质；金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体；
【设计实验】：
（1）小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热
（2）小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入稀盐酸中
【现象与结论】：
（1）小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想（填“正确”或“不正确”），黑色物质是．（填化学式）
（2）小宝在实验中观察到的现象是，该反应的化学反方程式为．
【反思与应用】：假如你的观点与小宝的观点相同，你认为还可以设计一个怎样的实验来判断该黄色金属是黄金还是铜锌合金？（简述操作、现象和结论）．