下列现象中不属于缓慢氧化的是（　　）

某中学实验探究小组的同学进行了下列四个实验：
A．足量澄清石灰水中通入CO₂ B．NaOH溶液中滴加几滴酚酞试液      
 C．澄清石灰水滴加稀盐酸          D．NaOH溶液与CuSO₄溶液混合
（1）提出问题：该小组探究的问题是．
（2）交流与评价：
①实验A中观察到的现象是，反应方程式．
②进行B实验时，发现了一个意外现象：溶液变成了红色，可过了一会儿红色就消失了．他们通过查阅资料得知：当NaOH溶液的浓度过大时，就会出现此意外现象．请你帮他们设计实验证明红色消失是实验所用NaOH溶液浓度过大所致．

实验操作	实验现象	结    论

③实验C中没有观察到明显现象，小明认为不能判断Ca（OH）₂与稀盐酸是否发生了反应．为了验证Ca（OH）₂与稀盐酸确实发生了反应，小明设计了如下实验方案．请填写下列空格：

实验操作	实验现象	结    论
取少量新制石灰浆，滴加稀盐酸		Ca（OH）2与稀盐酸确实发生了反应

小强认为小明的实验还不足以证明Ca（OH）₂与稀盐酸确实发生了反应，他的理由是，小强做了一个对比实验便得出了Ca（OH）₂与稀盐酸确实发生了反应的结论．小强的实验是．写出Ca（OH）₂与稀盐酸反应的化学方程式．
（3）探究启示：通过以上探究，你从中得到的启示是（写一条即可）
（4）探究拓展：小宇和小娟对实验D反应后过滤得到的无色滤液进行了探究．小宇猜想滤液中只含有一种溶质，小娟猜想滤液中含两种溶质．为验证哪位同学的猜想正确，请你帮他们设计实验方案并填写下列实验报告：

实验操作	实验现象	结    论
		小娟的猜想是正确的．滤液中含有的两种溶质是

学习化学我们经常做实验．下列实验操作与方法正确的是（　　）

电解水的实验，如图装置，会带下列问题：
（1）观察到的现象是：通电后，A、B两端均有产生，A端产生的气体能，B端产生的气体能，其体积比为：V_A：V_B=．
（2）其反应的化学方程式为．
（3）此反应进一步证明在化学变化中， 可以再分， 不能再分．

根据图填空：

（1）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号）．
A．水分子不断运动                  B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子      D．水分子可以保持水的物理性质
（2）图2实验中，与试管A相连的是电源的极，试管A中产生的气体是，试管B产生的气体用检验．
（3）在电解水试验中，若某电极产生8ml气体，则另一极产生气体为．
（4）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点．

如图是水的电解实验，请回答以下问题．
（1）由图可以知道，A试管内的气体是，B试管内的气体是．
（2）电解水我们可以观察到两个现象：
现象1：；
现象2：．
（3）气体的检验
正极气体的检验：；
负极气体的检验：．
（4）电解水的文字表达式：．
（5）实验结论：水是由和组成的．

有关水的实验装置如图所示．
（1）图2实验的化学方程式：；该实验证明：水是由组成．
（2）a管中产生的气体是；该气体燃烧的化学方程式：．
（3）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：．
（4）双氧水发生分解反应的化学方程式：；
水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是．

下列说法错误的是（　　）

如图表示通电分解水的简易装置．试填写下列空白：
（1）A试管中产生的是；B试管中产生的是；
（2）用V表示气体的体积，则V_A：V_B约等于：；
（3）此实验说明水是由 和组成的．此反应的化学方程式为．

试依据核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：
（1）氯元素的最外层电子数y=（填数值），根据规律写出Z=（填数值）．
（2）核电荷数为12的镁元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是，它的核外电子排布与核电荷数为的元素的原子核外电子排布相同．
（3）如图的排列具有一定的规律，如同一行中，从左到右元素原子的核电荷数依次增加．你还能找到哪些规律？试写出其中一个：．