实验室用如图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：

（1）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管相连，长颈漏斗末端位于液面下的原因是，A装置中发生的反应的方程式是，当装置C中产生的现象时即达到实验目的．反应的方程是．
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是，反应的方程式是．
（3）将A、E装置连接收集二氧化碳时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是．
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质．
（5）用A装置还可以用来制取氧气，其中反应物是（填化学式）当E装置中装满水用来收集氧气，将A、E装置连接时，应将导管a与导管（选填“b”或“c”）相连接．

某工厂欲从CuSO₄的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：

（1）操作a的名称是．
（2）在操作b中需要用玻璃棒不断搅拌，其作用是．
（3）写出流程中固体的成分（写化学式），
（4）写出加入过量A时反应的化学方式：；
（5）写出加入适量B时反应的化学方程式：．

如图是粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

加热32.7g KClO₃和MnO₂的混合物，反应完全后剩余固体23.1g．根据质量守恒定律，可确定生成氧气的质量为，剩余固体含有的物质是．

某化学兴趣小组的同学在实验时发现某无色无味的气体能使红棕色的氧化铁粉末变黑，请你和他们一起探究该气体的成分．

【提出问题】该气体是什么？
【猜想】
Ⅰ．小明猜想该气体可能是氢气；
Ⅱ．小华猜想该气体可能是一氧化碳；
【设计实验】
（1）小明为了证明自己猜想，将该气体依次通过甲和丙装置，则丙装置应盛放；
（2）小华为了证明自己猜想，将该气体依次通过甲和乙装置，当看到乙中，认为自己的猜想正确．写出乙装置中反应的化学方程式．
【交流与反思】同学们经讨论一致认为小明和小华的探究过程存在不足，认为该气体还可能
是于是共同设计实验将气体依次通过A→B→（填接口字母），除上述装置外还缺少装置．

两个软塑料瓶中分别充满CO和CO₂两种无色气体，下列物质不能将二者鉴别出来的是（　　）

若要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，最好应采用的方法是（　　）

水是一种重要的资源
（1）下图所示的3个实验，A中水发生了（填“物理”或“化学”变化；B中试管2内得到的气体为，由该实验得出的结论是；C中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是．


（2）水有多种作用，例如，镁与碘的化合反应进行得十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速率大大提高，此时水的作用是．

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

（1）A实验玻璃管①、②中产生的气体的质量比为；
（2）B实验用于测定空气组成时可以替代铜的固体为；
（3）C实验的现象有：小烧杯中产生大量气泡；大烧杯中；
（4）写出实验室用D装置制取二氧化碳的化学方程式．

某石灰石样品11克，与足量稀盐酸充分反应后收集到4.4克二氧化碳，求石灰石样品中碳酸钙的纯度？（精确到小数后一位）