如图为实验室常用的实验装置，回答问题：
（1）标号仪器的名称“①②
（2）A，F组合制氧气的化学反应方程式，氧气收集完毕，应先（填“熄灭酒精灯”或“欧从水中取出导气管”）．
（3）用B、D组合制取二氧化碳气体的化学反应方程式，若将发生装置由B改为C，其优点是．

某化学兴趣小组进行溶液的配置实验，配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
（1）具体的操作步骤：①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g；水的体积为mL（水的密度近似看作1g/cm³）
②称量：调节托盘天平平衡后，将放在托盘天平的左盘，称量其质量． 然后再右盘添加．最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒，使其溶解，并冷却至室温．
④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并，放到指定的地方．
（2）过滤操作如图所示，指出其中的错误之处：
；；
；．

根据图回答问题．

（1）写出标有字母a，b的仪器的名称ab．
（2）某实验小组的同学用A装置制取并收集一瓶氧气后，发现所得到的氧气不纯净，请你帮助改组同学分析氧气不纯的原因可能是．
（3）另一实验小组的同学用B装置制取并收集了一瓶二氧化碳，实验过程中所发生反应的化学方程式为，他们将，通过观察现象来判断二氧化碳是否已经收集满．利用B装置还可以制取的气体是，从仪器b加入的药品应该是．
（4）小明在查阅资料时发现镁条能再CO₂中燃烧，他利用了装置C进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是．

蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为．经实验证明的温度最高．蜡烛燃烧后的生成物有、．蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟，点燃这白烟，观察到的现象是，这是因为．

现有CO₂、CO、N₂三种物质的混合气体，若将其通过足量的澄清石灰水充分反应后剩余的物质一定有；若再将剩余气体通过足量灼热的氧化铜后，还剩余的物质有；如果要使该剩余物质成为纯净物，还需进行的操作是．各操作用到的化学反应为（1）、（2）、（3）．

某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：

气体	吸入气体	呼出气体
X	78%	75%
Y	21%	15%
CO2	0.03%	3.68%
H2O	0.02%	5.44%
其它	0.95%	0.88%

（1）请你判断：表中（填化学式）
X是，Y是．
（2）不属于X气体用途的是：
A、食品防腐
B、供给呼吸
C、医疗冷冻剂
D、灯泡保护气．

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先炭化．结论：蜡烛火焰的温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．认为与本次实验目的无关，不予理睬
C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳．
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
【查阅资料】一氧化碳常温下是一种可燃性气体．
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷面盖毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到现象，则婷婷的猜想正确．
（5）三位同学吹灭蜡烛后都看到一缕缕白烟，根据燃烧后产物，同学们提出以下猜想：A．可能是二氧化碳，B．可能是水蒸气，C．可能是固态石蜡．为了证明这些猜想，他们做了以下实验：
①芳芳吹灭蜡烛后迅速收集了一集气瓶的白烟，倒入少量澄清石灰水，发现，他得出猜想A成立，你是否同意芳芳的结论？，你的理由是．
②贝贝用火柴点燃了白烟，你能证明猜想不成立，你的依据是．
③婷婷分析了芳芳和贝贝的实验，得出猜想C成立．三位同学愉快完成所有的探究，带着丰硕的成果，高兴地离开了实验室．

某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如图：
（1）写出仪器名称：A，D．
（2）甲中发生反应的化学方程式为：．
（3）实验时先检验氢气纯度，然后关闭开关C，打开开关B，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭B，冷却至室温后，下一步操作是，在乙中观察到的实验现象是，即达到实验目的．
（4）若将图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验能否达到同样目的？（填“能”或“不能”）．

为粗略测量空气中氧气的含量，某学生用如图所示的实验装置进行实验，下列说法不正确的是（　　）

如图所示，实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：ab
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学反应方程式为．
（4）用E装置收集氧气的依据是，除了用E这种排气阀收集氧气外，还可以用F装置来收集，则氧气应从管进入．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体供热来制取氨气，常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH₃极易溶于水，若要制取并收集NH₃，应该从图中选择的装置是．（填序号）