题目内容
老师在实验室将浸泡了硫酸铜溶液的蓝色滤纸在酒精灯火焰上加热,观察到滤纸变白色,由湿润变干燥后燃烧起来;在燃烧后的灰烬中有少量红色固体。同学们很好奇,对红色固体的成分进行了下列探究。
(提出问题)红色固体是什么物质?
(查阅资料)①硫酸铜晶体或硫酸铜溶液为蓝色;无水硫酸铜是一种白色固体;温度达到200 ℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物,反应过程中元素的化合价不变;
②温度超过1 000 ℃时,CuO分解生成红色的Cu2O;Cu2O难溶于水,但能与稀硫酸发生反应,生成Cu2+和Cu。
(猜想与假设)猜想1:红色固体是Cu;
猜想2:红色固体是Cu2O;
猜想3:红色固体是__________________________;
猜想4:红色固体是Fe2O3。
(进行实验)将红色固体加入足量的稀硫酸中,无明显现象,说明猜想______成立。
(交流讨论)(1)通过讨论,同学们一致认为猜想4不成立,理由是______________________________________________。
(2)加热时,浸有硫酸铜溶液的滤纸刚开始不燃烧,原因是______________________________。
(3)实验中,CuSO4受热分解生成CuO和__________(填化学式)。
(4)滤纸的组成元素是C、H、O,实验中产生铜的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的氧化铜发生了反应;同时该实验还说明滤纸的着火点低于1 000 ℃,理由是
___________________________________。
以下是一些同学在这次化学实验 操作考试中的做法,你认为正确的是( )
A. 加热后的试管立即用水冲洗 B. 实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
C. 用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部 D. 握住试管夹的长柄给试管内的药品加热
(1)酒精灯火焰分三部分,用灯焰的______________部分给物质加热.灯壶内酒精量不应超过酒精灯容积的________________ .
(2)用量筒量取液体时,视线与量筒内液体_____________________________________保持水平,再读出液体的体积.用量筒量取50mL液体读数时视线仰视,则所取液体的实际体积是_______________50mL。(填“>”“<”或“=”)。
(3)液体药品一般存储在________________中,固体药品一般保存在_______.液体药品取用时应注意:试剂瓶塞取下要__________在桌面上,倾倒液体时,试剂瓶上的标签要__________。
下列关于CO2性质和用途描述错误的是( )
A. CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B. CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C. CO2不溶于水
D. CO2的固体(干冰)可作制冷剂
亚硝酸钠(NaNO2)是一种工业用盐,人若误食会中毒,下列选项中给出了亚硝酸钠的性质,则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是( )
A. NaNO2有咸味﹣﹣物理性质
B. NaNO2的水溶液呈碱性﹣﹣物理性质
C. NaNO2为白色固体﹣﹣物理性质
D. NaNO2有毒﹣﹣化学性质
化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)用洗洁精清洗油污,利用了洗洁精的________作用。
(2)赣南脐橙含有蛋白质、糖类及维生素等营养素,其中起调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是__________。
(3)青少年处于生长发育期,为预防佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的______元素。
(4)我国北方地区常饮用地下水,部分地区地下水硬度大、有害菌多,为降低水的硬度并杀菌消毒,生活中常采用的方法是____________。
(5)市面上有一种合成纤维“冰蚕丝”做面料的衣服,不法商贩将其冒充天然蚕丝的衣服出售,可用______________________的方法鉴别。
下列实验过程与图像描述相符的一组是( )
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A. 向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
B. 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸
C. 向氢氧化钠溶液中加水稀释
D. 将浓硫酸敞口放置在空气中
绿色化学就是从源头上消除对环境的污染,下列措施符合绿色化学理念的是( )
A. 积极发展太阳能产业 B. 增加燃煤火力发电厂
C. 将工业污水和生活污水直接排放到江河湖泊中 D. 加强氢能源的开发利用
下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子的是( )
A.O B.2H C.N2 D.CO