题目内容
9.(1)稀硫酸中阳离子的符号是H+;
(2)反应②中现象为有气泡产生;
(3)反应⑤的化学方程式为Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O;
(4)图中属于复分解反应的有③⑤(填序号);
(5)若X溶液既能跟稀盐酸反应,又能跟Ca(OH)2反应,则X可能是(BaCl2、CuSO4、K2CO3)中的K2CO3.
分析 根据酸的电离进行分析解答.反应②是镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气解答.根据各反应的生成物进行分析解答.根据酸、碱的化学性质进行分析解答.
解答 解:(1)稀硫酸溶液中阳离子是氢离子,其离子符号为H+.故填:H+;
(2)反应②是镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,观察到有气泡产生,故填:有气泡产生;
(3)反应⑤是氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水,故填:Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O;
(4)图中氢氧化钙与稀硫酸的反应以及氧化铝与稀硫酸的反应是复分解反应,故填:③⑤;
(5)BaCl2能与稀硫酸反应,但与Ca(OH)2反应交换成分没有沉淀、气体、水生成,不能发生反应,不符合题意;CuSO4不能与稀硫酸反应,不符合题意;K2CO3能与稀硫酸反应生成硫酸钾、水、二氧化碳,能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,符合题意.故填:K2CO3.
点评 本题难度不是很大,以稀硫酸为例主要考查了酸的化学性质,熟练掌握酸的化学性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
19.下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是( )
| A. | 人金刚石用做钻探机的钻头--金刚石是天然存在的最硬的物质 | |
| B. | 干冰用于人工降雨--干冰易升华,吸收大量的热 | |
| C. | 石墨做电极--石墨具有导电性 | |
| D. | 二氧化碳用于灭火--二氧化碳可降低可燃物的着火点 |
20.下列解释科学的是( )
| A. | 在溶洞中,当溶有Ca(HCO3)2的水液发生分解,析出固体(在洞顶或洞底),日久天长便形成了钟乳石 | |
| B. | 长期盛放NaOH溶液的试剂瓶不易打开,是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气压小于瓶外大气压的缘故 | |
| C. | “通风橱”是利用排风扇将橱内废气直接排放到室外的装置,它是种非常完善的防污设施 | |
| D. | 高压氧舱可治疗煤气中毒,原因是和血红蛋白结合的CO跟氧气反应生成无毒的CO2 |
4.复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的元素组成来推断水的组成的.而C实验与B(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质性质
探索:根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)验证:大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是硫酸钠和硫酸.
探究3:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,为了证明溶液中有氢氧化钠他提出了如下实验证明:
探究1:研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的元素组成来推断水的组成的.而C实验与B(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质性质
探索:根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)验证:大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是硫酸钠和硫酸.
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液 | 产生气泡 | 证明小亮的观点是正确的 |
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,为了证明溶液中有氢氧化钠他提出了如下实验证明:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量滤液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,再滴加酚酞试液 | 酚酞试液变红色 | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
14.溶液在生命活动和生产、生活都起到十分重要的作用.
(1)将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是D.
A、食盐 B、蔗糖 C、味精 D、芝麻油
(2)碘酒中的溶剂为酒精.
(3)在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去),得到溶液,加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:
①实验a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固体析出的实验是d(填写实验编号).
②该温度下KNO3的溶解度是110g.
③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为:a<b<c=d(填“<”、“>”或“=”).
④取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是增加150g水.
(4)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述不正确的是C.

A、t3℃时,将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取升温的方法
B、t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等
C、t1℃时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水,析出甲的质量大
D、分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降到t1℃,析出的甲的质量大.
(1)将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是D.
A、食盐 B、蔗糖 C、味精 D、芝麻油
(2)碘酒中的溶剂为酒精.
(3)在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去),得到溶液,加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:
| 实验编号 | a | b | c | d |
| 加入KNO3固体的质量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
| 所得溶液的质量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
②该温度下KNO3的溶解度是110g.
③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为:a<b<c=d(填“<”、“>”或“=”).
④取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是增加150g水.
(4)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述不正确的是C.
A、t3℃时,将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取升温的方法
B、t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等
C、t1℃时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水,析出甲的质量大
D、分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降到t1℃,析出的甲的质量大.
19.下列关于水的说法中不正确的是( )
| A. | 水是氧化物 | B. | 水由氢、氧两种元素组成 | ||
| C. | 水的污染会引起土壤污染 | D. | 过滤能够除去水中所有杂质 |