题目内容

1．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是 （　　）
A．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了
B．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭
C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故
D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶

分析 根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答．

解答 解：A、着火点是物质固有的属性，不会降低，说法错误；
B、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，说法正确；
C、任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，说法正确；
D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，说法正确；
故选：A．

点评 本题考查的是燃烧与爆炸的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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11．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度（如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数没有（填“有”或“没有”）增减．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）．
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C、CO（填化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
12．配制一定质量分数的食盐水，无需用到的仪器是（　　）
A．酒精灯B．烧杯C．量筒D．玻璃棒
9．通过一学年的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一些规律．请结合下图回答问题：

（1）小李同学选用装置C，用高锰酸钾制取氧气．写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
用装置C还缺少的一种实验用品是棉花，用装置D收集氧气判断已集满气体的方法是气泡从瓶口大量逸出；若用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集（或集气瓶内未装满水）（写出一种即可）；
（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，小美同学利用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，反应原理是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑（请写出化学方程式），她应选择的收集装置是F（填字母编号）．
16．科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是（　　）
①维生素和水都是人体必须的营养素；
②糖类和油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的；
③锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂；
④为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素．
A．只有①和②B．都正确C．只有③和④正确D．②③④正确
6．推断并写出上述物质的名称或符号：
黑色固体A在无色气体B中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑的气体C，若将淡黄色粉末D放入B中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激性气味的气体E，
A碳（或C）B氧气（或O2）C二氧化碳（或CO2）D硫（或S）E二氧化硫（或SO2）．
13．保护金属资源可采取那些措施？
10．某同学在20℃时进行如下实验，得到相应的溶液①②③，发现只有②溶液有少量未溶解的氯化钠固体4g．（已知50℃时，氯化钠的溶解度为37g）
100g水$→_{氯化钠}^{加入20g}$①$→_{氯化钠}^{加入20g}$②$\stackrel{加热至50℃再过滤}{→}$③
（1）溶液①②③中，质量分数由大到小的是顺序是③＞②＞①；20℃时，氯化钠的溶解度为36g；50℃时，③溶液的溶质质量分数为27.0%（结果保留一位小数点）．
（2）现有58.5g质量分数为20%的氯化钠溶液与硝酸银溶液恰好完全反应，求生成氯化银沉淀的质量为28.7g．（反应方程式为：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）（要求写出计算过程）
（3）若把氯化钠的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是A（填字母）．
A．溶质的质量可能不变    　　　　　 B．溶质的质量分数一定变大
C．溶液的质量一定变大                 D．溶剂的质量一定变小．
11．如图图象与所属实验现象相符的是（　　）
A．
   稀释NaOH溶液		B．
    镁在空气中燃烧		C．
     铁加入稀盐酸中		D．
      氧气的溶解度

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