题目内容
16.科学饮食是健康的保证,下列说法正确的是( )①维生素和水都是人体必须的营养素;
②糖类和油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的;
③锌、硒等元素是人体必须的微量元素,应大量服用含有这些元素的营养补剂;
④为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素.
| A. | 只有①和② | B. | 都正确 | C. | 只有③和④正确 | D. | ②③④正确 |
分析 根据常见的食品中含有的营养素、营养素与生命活动的关系、元素与人体健康之间的关系分析回答.
解答 解:①维生素和水都是人体必须的营养素之一.说法正确;
②糖类和油脂都是由碳、氢、氧三种元素组成的,说法正确;
③锌、碘等元素是人体必须的微量元素,过量摄入这些元素不利于人体健康.说法错误;
④为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加少量的碘元素,而不是大量的碘元素,说法错误.
由以上分析可知:
A、有①和②正确.故A正确;
B、③和④不正确.故B错误;
C、只有③和④不正确.故C错误;
D、③④不正确.故D错误.
故选A
点评 “关爱生命,拥抱健康”是人类追求的永恒主题,对六大营养素及营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一,特别是它们的分类、生理功能、食物来源、缺乏症,摄入时的注意事项等内容.
练习册系列答案
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6.A和B两种元素,其相对原子质量分别是14和16,化合价分别是+3和-2,则A、B形成的化合物C的相对分子质量是( )
| A. | 74 | B. | 30 | C. | 76 | D. | 108 |
7.下列物质的俗名与化学式一致的是( )
| A. | 水银Ag | B. | 生石灰Ca(OH)2 | C. | 酒精CH4O | D. | 烧碱NaOH |
4.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是( )
| A. | 离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子 | |
| B. | 中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
| C. | 氧化物中含氧元素,所以氧化物与碱的元素组成中一定有相同的元素 | |
| D. | 化学变化都遵循质量守恒定律,所以质量不发生改变的变化就是化学变化 |
11.一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一.某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动.
【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4,相对分子质量为122),它是一种白色粉末,易溶于水,且能与水反应,生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质.
【实验探究一】过碳酸钠的性质
为探究过碳酸钠的性质,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:
【实验探究二】过碳酸钠的含量测定
同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液,C盛装澄清石灰水,D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).

【实验讨论】
(1)①称量装置E的质量;②组装好装置,检查气密性,装入药品;③关闭活塞K,打开活塞K1,通入氮气;④关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气;⑤依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K K2、,直到反应不再进行;⑥再次称量装置E的质量.
以上实验步骤的正确顺序是D;
A.①②③④⑤⑥B.②①④⑤③⑥C.①②④⑤③⑥D.②④①⑤③⑥
(2)关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出装置中原有的空气,此时装置B的作用是除去原有空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入E装置;
(3)反应完全后关闭活塞K,打开活塞K1,通入氮气的目的是将装置中残留的二氧化碳排出,被E装置充分吸收;
(4)同学们称取6.63g含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其他杂质)进行实验,根据实验后E装置增重2.42g,求该样品中过碳酸钠的含量(写出计算过程,结果保留小数点后一位).
(5)装置F的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入E装置,干扰实验,若不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会偏低(填“偏高”或“偏低”).
【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4,相对分子质量为122),它是一种白色粉末,易溶于水,且能与水反应,生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质.
【实验探究一】过碳酸钠的性质
为探究过碳酸钠的性质,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验分步结论(或解释) |
| ① | 向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水 | 固体溶解 | 过碳酸钠易溶于水, 能与水发生反应. |
| ② | 向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末 | 有大量气泡 产生 | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
| ③ | 将带火星的木条置于试管口 | 木条复燃 | 序号②试管中产生的气体是; 过碳酸钠溶于水能生成过氧化氢. |
| ④ | 取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液 | 产生白色 沉淀 | 反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl. |
| 小结 | 过碳酸钠与水反应的化学方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2. | ||
同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液,C盛装澄清石灰水,D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).
【实验讨论】
(1)①称量装置E的质量;②组装好装置,检查气密性,装入药品;③关闭活塞K,打开活塞K1,通入氮气;④关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气;⑤依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K K2、,直到反应不再进行;⑥再次称量装置E的质量.
以上实验步骤的正确顺序是D;
A.①②③④⑤⑥B.②①④⑤③⑥C.①②④⑤③⑥D.②④①⑤③⑥
(2)关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出装置中原有的空气,此时装置B的作用是除去原有空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入E装置;
(3)反应完全后关闭活塞K,打开活塞K1,通入氮气的目的是将装置中残留的二氧化碳排出,被E装置充分吸收;
(4)同学们称取6.63g含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其他杂质)进行实验,根据实验后E装置增重2.42g,求该样品中过碳酸钠的含量(写出计算过程,结果保留小数点后一位).
(5)装置F的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入E装置,干扰实验,若不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会偏低(填“偏高”或“偏低”).
1.
如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭.下列说法不正确的是 ( )
| A. | 蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了 | |
| B. | 发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭 | |
| C. | 在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故 | |
| D. | 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶 |
8.云南腾冲被称为翡翠之乡,翡翠中含有NaAlSi2O6,其中铝元素的是+3价,则NaAlSi2O6中Si的化合价为( )
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
5.清明时节,同学们相约外出踏青野炊.请用化学知识分析小丽问题:
(1)野炊食谱人表所示:
从合理膳食角度来看,你认为食谱中还应添加C(填字母);
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜 D.烤野兔肉
(2)野炊后同学们准备将垃圾分类处理,其中属于不可回收垃圾的是B(填字母);
A.废纸 B.果皮 C.易拉罐 D.塑料桶
(3)小滨用洗涤剂洗去手上的油迹,是利用了洗涤剂的乳化作用;
(4)大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3,于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用,请用化学方程式解释原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O.
(1)野炊食谱人表所示:
| 主食 | 馒头 |
| 配菜 | 红烧肉、豆腐汤、牛肉干 |
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜 D.烤野兔肉
(2)野炊后同学们准备将垃圾分类处理,其中属于不可回收垃圾的是B(填字母);
A.废纸 B.果皮 C.易拉罐 D.塑料桶
(3)小滨用洗涤剂洗去手上的油迹,是利用了洗涤剂的乳化作用;
(4)大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3,于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用,请用化学方程式解释原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O.