题目内容

13．自来水消毒过程中会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

（1）请写出该反应的化学方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）A物质属于化合物．（填“化合物”或“单质”）

分析 根据微粒的微观构成写出物质的化学式，根据化学反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据微粒的构成分析物质的类别等．

解答 解：（1）由图示可知：该反应是氯气和水反应生成了盐酸和次氯酸，该反应过程可用化学方程式表示为：Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）由微粒的构成可知，A物质的分子是由不同种原子构成的，属于化合物．
故答为：（1）Cl2+H2O═HCl+HClO；（2）化合物．

点评 本题主要考查了化学方程式的书写、物质的微粒的构成、元素化合价的求法等内容．要求同学们增强对微观结构图的理解，以便做出正确的判断．

练习册系列答案
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3．某种碳的氧化物中碳元素的化合价为+3价，该氧化物的化学式为（　　）
A．C3O2B．O2C3C．C2O3D．O3C2
4．分类法是进行化学研究的重要方法，分类一般都要依据某个分类标准来进行．例如，依据是否需要经过化学变化来体现，我们把物质的性质分成了物理性质和化学性质．请参照以上方式，列举目前学过的两种分类体系．
（1）依据有没有新物质生成，我们把物质的变化分成物理变化和化学变化；
（2）依据所含物质是否单一，我们把物质分成纯净物和混合物．
1．化学与生活、生产、科技发展息息相关．
（1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）
（2）硅酸钠（Na2SiO3）可用作黏合剂和防火材料，其中Si元素的化合价为+4．
（3）氮气常用于粮食的保护气是因为氮气化学性质稳定．
（4）“嫦娥三号”使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，该燃料燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
8．请根据下列粒子结构示意图回答问题：

（1）图A、B、C、D四种粒子共表示三种元素，共表示一种离子．
（2）D原子在化学反应中易的（填“得”或“失”）电子．
（3）由C元素和D元素组成化合物的化学式为MgCl2．
18．今天我们学校食堂晚餐使用了如图5种食材：
其中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材是（　　）
A．③④⑤B．②③⑤C．①④⑤D．①②③
5．天启同学为了探究碳及其氧化物的某些性质，用如图装置进行实验：
（提示：B装置目的是为了除去杂质HCl气体）

请根据如图图回答下列问题：
（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式：A装置CaCO3+2HCL=CaCL2+H2O+CO2↑；，E装置CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；．
（2）D装置中发生的化学反应的基本反应类型化合反应，F装置中出现的现象是石灰水变浑浊．
（3）该装置的不足之处是没有进行尾气处理．
2．建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义．

（1）某同学绘制的知识间联系图如图1所示．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如图2所示为某些元素和原子结构的部分信息．
甲图所示元素的元素符号是Al，乙图所示元素的原子原子结构示意图为，丙图所示的粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
3．某兴趣小组的同学对氢氧化钠进行了以下探究活动．
（1）氢氧化钠与二氧化碳反应没有明显规象，某同学设计了如图1装置．
①挤压胶头滴管后能观察到的现象是U形管内出现左高右低的现象．
②有小组成员认为该实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，请你在上述实验的基础上进一步作出补充．
③有小组成员想探究该实验后集气瓶内溶液是否还含有氢氧化钠，请你帮助他们设计实验方案．
（2）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应也没有明显现象，小组同学利用数字实验室的设备绘制了反应过程中溶液pH变化的图象2．
①A点表示的溶液中的溶质为盐酸，氯化钠
②小组成员为证明氢氧化钠与盐酸是否发生反应，在两者混合后的溶液中加入硝酸银溶液，看是否有白色沉淀生成．你认为此方案是否正确，请简述理由．
③实验用去50g溶质质量分数7.3%的稀盐酸，则恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？

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