下列行为不符合“低碳生活理念的有( )A．每天使用传统的发条闹钟.取代电子闹钟B．在使用电脑时.尽量使用低亮度.但开启程序的多少对节电没有影响C．手机一旦充电完成.立即拔掉充电插头D．用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．下列行为不符合“低碳生活”理念的有（　　）

	A．	每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟
	B．	在使用电脑时，尽量使用低亮度，但开启程序的多少对节电没有影响
	C．	手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头
	D．	用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼

分析低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可．

解答解：A．每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟是低碳理念，故A不符合题意；
B．在使用电脑时，尽量使用低亮度，但开启程序的多少对节电没有影响，所以不是低碳理念，故B符合题意；
C．手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头，可以减少电的浪费，是低碳理念，故C不符合题意；
D．用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼，是低碳理念，故D不符合题意．
故选B

点评低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

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19．小明用如图A所示装置测定空气中氧气的含量．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是红磷继续燃烧，产生（大量）白烟，该反应的文字表达式为磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，反应类型属于化合反应，还属于氧化反应．
（2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是操作简单或实验误差小或不污染空气等（只需写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至1处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是红磷不足或未冷却到室温就观察（只需写一条）；
（3）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧．于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积大于（填大于、小于或等于）总容积的$\frac{1}{5}$．

20．

如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）

	A．	t₁℃时，甲丙两种物质溶液的溶质质量分数相等
	B．	将t₁℃时三种物质的饱和溶液升温至t₂℃时，只有丙能析出晶体
	C．	t₂℃时，将30g甲物质加入到50g水中不断搅拌充分溶解，形成的溶液的质量是80g
	D．	t₂℃时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10g水，析出晶体的质量甲和乙一样多

17．气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O₂和CO₂的方法，请回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）

（1）说出装置图1中标号仪器的名称：①试管．
（2）图1中可同时用来制取O₂、CO₂的发生装置是B（填字母）．
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O₂的方法，二者的共同点是BC．
A．发生装置相同 B．都可用MnO₂作催化剂
C．反应的基本类型相同 D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置BFC（按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用如图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从b通入．
②用排水法收集氧气，气体从a 通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是试管口没有塞一团棉花，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求反应物是固体．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是检查装置的气密性；其发生装置和收集装置一般选BC（填序号）．

4．下列事实说明空气中含有哪些成分．
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
（2）夏天，盛放冷冻饮料的杯子外壁有水珠说明空气中含有水蒸气；
（3）澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有二氧化碳．

14．填表：下列物质用途主要利用物理性质的，填写其对应的物理性质；主要利用化学性质的，填写其对应的化学反应方程式．

序号	物质	用途	物理性质或化学反应方程式
①	铝	制铝箔及电缆线	延展性、导电性
②	硫酸	除铁锈	Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH
③	天然气	家用燃料	C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O

3．

某同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，构建了如图所示的知识网
（1）根据图中提示，写出图中a、b、c处的物质类别：a碱；b酸；c盐；写出一个符合b与碱反应的化学方程：HCl+NaOH=NaCl+H₂O
（2）若反应生成的盐为FeCI₃，找出①～⑧中能生成FeCI₃的反应，写出化学方程（任写一个）：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．

20．马铃薯长期放置后会发芽，发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱（C₄₅H₇₃O₁₅N），又称马铃薯毒素，是一种弱碱性的甙生物碱，又名龙葵甙，大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒．
①茄碱由4种元素组成，属于有机物（填“有机物”或“无机物”），其中氢、氧两种元素的原子个数比为73：15；
②茄碱中碳、氮两种元素的质量比为270：7；
③计算茄碱中氧元素的质量分数为27.7%（计算结果保留一位小数）．

1．实验室有80g硝酸钾溶液，溶质质量分数为20%
①加入20g水，所得硝酸钾溶液的溶质质量分数是多少？
②加入20g硝酸钾，所得硝酸钾溶液的溶质质量分数是多少？
③要使所得硝酸钾溶液的溶质质量分数是40%，要加入多少克硝酸钾？
④要使所得硝酸钾溶液的溶质质量分数是40%，要蒸发多少克水？

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