题目内容
11.(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
| 猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
| 我认为此气体可能是氧气 | 把带火星的木条伸入集气瓶中 | 木条复燃,证明该气体是氧气 |
| 产生此气体的一个化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | ||
分析 (1)根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答,并据猜想的气体的性质进行检验;根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法,而确定气体的进气口;
(2)根据常见气体的实验室制法,结合(1)中的分析,而确定另外的答案.
解答 解:(1)在初中阶段我们所学过的实验室制气中,通过固液反应制取气体的,有氧气、氢气、二氧化碳,故该气体可能是三种气体中的一种,以氧气为例解答;检验氧气用带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃则是氧气;
(2)如果用如图所示装置收集氧气,氧气的密度比空气大,应从a端导入.
故答案为:(1)
| 猜 想 | 验证猜想的实验步骤 | 现象及结论 |
| 氧气 | 把带火星的木条伸入集气瓶中 | 木条复燃,证明该气体是氧气 |
| 2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | ||
(2)a.
点评 本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法,反应原理等,比较灵活开放,考查了学生运用知识分析解决问题的能力.
练习册系列答案
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1.
新年联欢晚会上,老师给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来.这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究.
蜡烛熄灭的原因是与氧气隔绝.
【提出问题】棉花为什么会燃烧?
【提出猜想】
(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花.
(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气.
(3)可能是过氧化钠与二氧化碳反应放出热量,引燃了棉花.
【实验验证】
【实验结论】
(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭.
蜡烛熄灭的原因是与氧气隔绝.
【提出问题】棉花为什么会燃烧?
【提出猜想】
(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花.
(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气.
(3)可能是过氧化钠与二氧化碳反应放出热量,引燃了棉花.
【实验验证】
| 序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| ① | 按下图所示装置进行实验 | 无现象 | 猜想(1)成立(填“成立”或“不成立”) |
| ② | 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末,充分振荡,并将带火星的木条伸入集气瓶中 | 带火星的木条复燃 | 二氧化碳与过氧化 钠反应生成了氧气 猜想(2)成立 |
| ③ | 向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量二氧化碳,用手触摸瓶壁 | 瓶壁温度升高 | 猜想(3)成立 |
(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.
(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭.
19.海口市民大多饮用南渡江水,为了防止天然水域的污染,下列措施中你认为不当的是( )
| A. | 沿岸化工厂及糖厂的污水必须适当减少排放量 | |
| B. | 在沿岸要多植树造林 | |
| C. | 开发、使用高效低毒农药 | |
| D. | 禁止使用含磷洗涤剂并控制生活污水的任意排放 |
16.下列归类正确的是( )
| A. | 常温下的固体物质:氧化汞、水银 | B. | 溶于水放热的物质:蔗糖、硝铵 | ||
| C. | 常见的黑色物质:二氧化锰、纯铁丝 | D. | 引起温室效应物质:二氧化碳、甲烷 |
20.下列变化中,有一种变化与其他变化本质不同,它是( )
| A. | 木炭燃烧 | B. | 铁丝弯曲 | C. | 矿石粉碎 | D. | 酒精挥发 |
1.下列产品的开发利用与环境保护无关的是( )
| A. | 食用非转基因食品 | B. | 无磷洗衣粉 | ||
| C. | 无铅汽油 | D. | 无氟冰箱 |