题目内容
10.“挑战与未来”向观众展示了“太阳能电解水制氢-氢的储存运输及应用”的全过程.海水可以成为氢的最大来源.(1)宏观上,海水淡化和电解水都是物质由液态变成气态的过程,但微观上二者有本质的不同.从微观角度图示这种区别,请在图A和图B方框中补全相应的微粒图示.
| 宏观变化 | 微观分析 |
海水淡化示意图 | |
电解水示意图 | |
A.杀菌消毒 B.吸附杂质.
分析 (1)从微观角度来分析物理变化与化学变化;
(2)可以根据物质的性质和图中提供的信息方面进行分析、判断:活性炭有吸附性,可以吸附色素和异味;紫外线能杀菌消毒.
解答 解:(1)在物理变化过程中,分子的种类并没有改变,改变的是分子间的距离;在化学变化中,分子分成了原子,原子重新组合成新的分子,故填![]()
(2)在步骤①中,由于炭罐中有活性炭,活性炭有吸附性可以吸附色素和异味;在步骤③中用紫外灯管照射,紫外线能杀菌消毒;故答案为;B、A.
点评 从微观角度掌握化学变化与物理变化的区别;要充分理解净化水的方法及流程图中各物质的作用,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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3.宁波民生热词:“舌尖上的安全”,下列做法符合食品安全要求的是( )
| A. | 用碳酸氢钠作发酵粉 | |
| B. | 工业酒精也可以饮用 | |
| C. | 用霉变油菜籽生产食用油 | |
| D. | 食用用甲醛溶液浸泡过的海鲜对人体无害 |
1.
为了探究碳酸钠和石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究
【探究问题】所得滤液的溶质是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:溶质是NaOH、Ca(OH)2猜想Ⅱ:溶质是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶质是NaOH.你作出猜想Ⅲ的理由是二者恰好完全反应.
【实验过程】
【拓展反思】操作②中通入气体物质CO2(写化学式)也可得到相同的结论
【定量研究】称取20g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),配成溶液,然后向溶液中加入稀盐酸,产生二氧化碳的量如图所示.试计算样品中氢氧化钠的质量分数(写出计算过程).
| 实验操作 | 实验现象 | 试验结论 |
| ①取少量滤液于试管中,滴加过量稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想Ⅱ不成立 |
| ②取少量滤液于试管中,滴加Na2CO3溶液 | 有沉淀生成 | 猜想Ⅰ成立.反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH |
【作出猜想】猜想Ⅰ:溶质是NaOH、Ca(OH)2猜想Ⅱ:溶质是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶质是NaOH.你作出猜想Ⅲ的理由是二者恰好完全反应.
【实验过程】
【拓展反思】操作②中通入气体物质CO2(写化学式)也可得到相同的结论
【定量研究】称取20g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),配成溶液,然后向溶液中加入稀盐酸,产生二氧化碳的量如图所示.试计算样品中氢氧化钠的质量分数(写出计算过程).
5.“魔棒点灯”趣味实验的操作为:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上,在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻被点燃了.你认为酒精灯能被点燃的主要原因是( )
| A. | “魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 | |
| B. | 高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点,使酒精自发燃烧 | |
| C. | 它们之间发生化学反应,产生大量氧气,酒精在氧气浓度大的环境中能自燃 | |
| D. | 它们之间发生化学反应,放出大量的热,使温度达到酒精的着火点 |
2.甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁.反应前后分子变化的微观示意图如下:

下列说法中,不正确的是( )
下列说法中,不正确的是( )
| A. | 一个甲分子中含有4个原子 | B. | 该反应的基本类型为置换反应 | ||
| C. | 生成物丙和丁的质量比为14:9 | D. | 4种物质中,属于化合物的是甲和丁 |
19.生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈现的颜色如下表所示.
(1)三种植物汁液中不适宜做酸碱指示剂是胡萝卜.
(2)将紫甘蓝的汁液滴加到pH约为2.5的柠檬汁中,溶液变成红色.
| 植物汁液 | 酸性溶液 | 中性溶液 | 碱性溶液 |
| 紫甘蓝 | 红色 | 紫色 | 黄色 |
| 胡萝卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
| 月季花瓣 | 浅红色 | 红色 | 黄色 |
(2)将紫甘蓝的汁液滴加到pH约为2.5的柠檬汁中,溶液变成红色.
17.氮元素与硫元素的本质区别是( )
| A. | 质子数不同 | B. | 电子数不同 | ||
| C. | 中子数不同 | D. | 最外层电子数不同 |