题目内容
18．如图是四个错误的实验操作，请指出其可能造成的后果并加以改正．
（1）图A可能造成的后果为污染药品，改正方法为用药匙取用；
（2）图B可能造成的后果为碰破试管底部，改正方法为试管平放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立；；
（3）图C可能造成的后果为试剂瓶中药液被污染，改正方法为瓶塞倒放；
（4）图D可能造成的后果为污染滴管或造成试剂污染，改正方法为滴管应竖直悬空置于试管正上方．
分析 （1）根据块状固体药品的取用方法分析解答；
（2）根据颗粒状药品的取用方法分析解答；
（3）根据液体药品的倾倒方法分析解答；
（4）根据液体药品滴加的方法分析解答；
解答 解：（1）粉末状固体药品要用药匙或纸槽取用，不能用手直接接触，可能会污染药品，故答案为：污染药品；用药匙取用；
（2）取用颗粒状固体药品时，试管要平放，将颗粒状或块状药品放于试管口，再缓缓竖立起试管让药品滑到试管底部，如果试管竖直放置有可能碰坏试管底部；故答案为：碰破试管底部；试管平放，将锌粒置于试管口，再缓缓将试管直立；
（3）倾倒液体药品时，试剂瓶的瓶塞要倒放，防止污染药液，故答案为：试剂瓶中药液被污染；瓶塞倒放；
（4）滴加液体药品时，滴管竖直悬空置于试管口正上方，否则可能污染滴管或造成试剂污染，故填：污染滴管或造成试剂污染；滴管应竖直悬空置于试管正上方；
点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
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9．
阅读材料，回答问题：
材料一：l869年，俄国化学家门捷列夫对已发现的元素进行研究，制作了元素周期表（下表是其片断），并在他的元素周期表中留下了许多空位代表尚未发现的新元素，其中就预言了“类铝”这种新元素．
材料二：l875年，法国化学家布瓦博德朗公布了他发现的新元素镓（元素符号为Ga）的性质：镓是银白色金属，密度4.7g•cm-3，能与沸水剧烈反应生成氢气和氢氧化镓．不久，他收到门捷列夫的来信称：镓就是我预言的“类铝”，其密度应在5.9-6.0g•cm-3之间．
材料三：l876年，布瓦博德朗将金属镓提纯后测得镓的密度为5.94g•cm-3，从而验证了元素周期表的正确性．随后科学家根据元素周期表的空位，按图索骥，发现了许多新元素．目前金属镓广泛用于制造半导体材料．镓的原子结构示意图如图，常见化合价为+3．
（1）镓元素的质子数为31，其原子最外层电子数为3；
（2）写出氯化镓的化学式为GaCl3
（3 ）请根据上述材料，总结金属镓的有关知识：
物理性质：银白色金属，密度为5.94g•cm-3；
化学性质（请用化学方程式表示）：2Ga+6H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga（OH）3+3H2↑；；
用途：制造半导体材料；
（4）请从上述周期表片断中查出硅元素的一种数据，并指出其含义：相对原子质量（原子量）为28.09 或 质子数（原子序数、核电荷数）为14；
（5）上述材料中，化学家所使用的研究方法及其关系是镓元素的发现应用了实验研究方法．
阅读材料，回答问题：材料一：l869年，俄国化学家门捷列夫对已发现的元素进行研究，制作了元素周期表（下表是其片断），并在他的元素周期表中留下了许多空位代表尚未发现的新元素，其中就预言了“类铝”这种新元素．
| 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 |
| 类铝 | 类硅 |
材料三：l876年，布瓦博德朗将金属镓提纯后测得镓的密度为5.94g•cm-3，从而验证了元素周期表的正确性．随后科学家根据元素周期表的空位，按图索骥，发现了许多新元素．目前金属镓广泛用于制造半导体材料．镓的原子结构示意图如图，常见化合价为+3．
（1）镓元素的质子数为31，其原子最外层电子数为3；
（2）写出氯化镓的化学式为GaCl3
（3 ）请根据上述材料，总结金属镓的有关知识：
物理性质：银白色金属，密度为5.94g•cm-3；
化学性质（请用化学方程式表示）：2Ga+6H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga（OH）3+3H2↑；；
用途：制造半导体材料；
（4）请从上述周期表片断中查出硅元素的一种数据，并指出其含义：相对原子质量（原子量）为28.09 或 质子数（原子序数、核电荷数）为14；
（5）上述材料中，化学家所使用的研究方法及其关系是镓元素的发现应用了实验研究方法．
13．对于下列事实的解释不正确的是（ ）
| 选项 | 事 实 | 解 释 |
| A | 金刚石和石墨物理性质差异原因 | 碳原子的排列方式不同 |
| B | 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 | 原子的间隔发生改变 |
| C | FeSO4溶液为浅绿色而CuSO4溶液为蓝色 | 阳离子不同 |
| D | 液氧和氧气的颜色不同 | 同种分子在不同温度时，颜色不同 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
