题目内容
11.按要求写出下列反应的化学方程式:(1)氢气在空气中燃烧:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)加热氯酸钾制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)光亮洁净的铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:(1)氢气在空气中燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故答案为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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2.如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,反应一段时间后,发现忘记滴加指示剂.甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.
(1)请写出上述反应的化学方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【猜想与假设】
猜想一:两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性;
猜想二:反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性;
猜想三:反应后盐酸过量,溶液呈酸性.
甲、丙两位同学经过讨论后认为猜想二不正确,原因是:酚酞试液在碱性溶液中为红色.
【设计并进行实验】
(2)为了验证猜想一,甲同学设计了如下实验方案:
(3)请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证猜想三,并填写下表:
(1)请写出上述反应的化学方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【猜想与假设】
猜想一:两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性;
猜想二:反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性;
猜想三:反应后盐酸过量,溶液呈酸性.
甲、丙两位同学经过讨论后认为猜想二不正确,原因是:酚酞试液在碱性溶液中为红色.
【设计并进行实验】
(2)为了验证猜想一,甲同学设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH<(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 从烧杯中取少量反应后的溶液,滴入紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 猜想三成立 |
6.分类是学习化学和研究中一种常用的科学方法.下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )
| A. | 铁 氧化铁 氯化亚铁 | B. | 冰 干冰 可燃冰 | ||
| C. | 氧气 二氧化碳 空气 | D. | 金刚石 酒精 石灰石 |
16.下列变化中,属于分解反应的是( )
| A. | 碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳 | |
| B. | 铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜 | |
| C. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | |
| D. |
20.生活中常提到的“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”是指( )
| A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 物质 |
4.
有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油,小岑同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.
实验装置示意图如图所示:其中电极A是负极(填“正”或“负”),通电一段时间后,试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2:1,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)确定汽油的组成.
实验操作如下:
实验结论:汽油的组成中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(3)揭开骗局:水不能变成汽油,理由:反应前后元素种类不变,水中不含碳元素.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.
实验装置示意图如图所示:其中电极A是负极(填“正”或“负”),通电一段时间后,试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2:1,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)确定汽油的组成.
实验操作如下:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①点燃使用汽油作燃料的油灯 将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象①:烧杯内壁出现水雾(或水珠、液珠) | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水. |
| ②将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水,振荡 | 现象②:澄清的石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳. |
(3)揭开骗局:水不能变成汽油,理由:反应前后元素种类不变,水中不含碳元素.