题目内容
20.生活中常提到的“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”是指( )| A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 物质 |
分析 由题意,生活中的“高钙奶”、“加碘盐”等食品中,“钙、碘”指的是元素,它们存在于化合物中,以化合态存在.
解答 解:物质是由元素组成的,生活中常接触到的“高钙奶”、“加铁酱油”、“加碘盐”等食品中,“钙、铁、碘”指的就是元素,它们以化合物的形式存在,不是以分子或原子的形式存在的.
故选:A.
点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;了解物质的组成和物质的构成.
练习册系列答案
相关题目
8.某钙片的标签如下,此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素.

(1)请通过计算说明此标签中的钙含量是错误的.
(2)为了测定其真实的含钙量,小意思同学每次取10片钙片放入已经称量的含足量稀盐酸的烧杯中,充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量.小意思同学做了三次实验,数据如下:
(1)请列式计算每片含钙片含碳酸钙的质量
(2)请列式计算每片含钙片的含钙量,并建议产家如何修改标签.
(1)请通过计算说明此标签中的钙含量是错误的.
(2)为了测定其真实的含钙量,小意思同学每次取10片钙片放入已经称量的含足量稀盐酸的烧杯中,充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量.小意思同学做了三次实验,数据如下:
| 物质的质量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 反应前:烧杯+盐酸 | 22g | 22g | 22g | 22g |
| 10片钙片 | 8g | 8g | 8g | 8g |
| 反应后:烧杯+剩余物 | 26.7g | 26.5g | 26.9g | 26.7g |
(2)请列式计算每片含钙片的含钙量,并建议产家如何修改标签.
15.化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩.下列事实中发生化学变化的是( )
| A. | 将石油进行分馏 | B. | 用海水晒盐 | ||
| C. | 切割大理石作建筑材料 | D. | 用压缩天然气作燃料驱动汽车 |
5.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是( )
| A. | 改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空 | |
| B. | 增加使用太阳能、核能等新能源 | |
| C. | 改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放 | |
| D. | 发展公共交通,提倡绿色出行 |
12.下列实验方案错误的是( )
| A. | 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠,可加入适量稀盐酸 | |
| B. | 从海水中获得少量饮用水,可采用蒸馏的方法 | |
| C. | 检验井水是否为硬水,可采用使用肥皂水 | |
| D. | 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳可用点燃的方法 |
13.课外活动结束后,化学科代表和林民同学帮助实验老师整理化学药品时,发现两瓶分别盛有用砂纸磨得光亮的银白色金属片的试剂瓶上未贴标签.到底它们是哪两种金属?两位同学对这两种金属(假设两种金属分别为X和Y)的金属活动性顺序进行了实验探究.
(1)进行猜想:①科代表猜想:活动性X大于Y②林民同学猜想:活动性Y大于X
(2)设计实验方案、进行实验,获得结论.完成如下实验报告,并回答有关问题.
(3)在做上述实验探究之前,实验老师只知道X、Y分别是银、铁中的各一种,根据实验结果说明Y是银.实验室急需一定量的Y粉末.科代表认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化学方程式表示):Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag.
(4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,同学们决定用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是:盐酸(或稀硫酸,答案合理即可).
(1)进行猜想:①科代表猜想:活动性X大于Y②林民同学猜想:活动性Y大于X
(2)设计实验方案、进行实验,获得结论.完成如下实验报告,并回答有关问题.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 步骤一:将金属片X、Y分别放入两支试管中,再分别加入少量稀硫酸(或稀盐酸) 步骤二:将燃着的木条放在试管口,X能与稀硫酸(或稀盐酸)反应产生氢气,Y不能与稀硫酸(或稀盐酸)反应产生氢气(或在金属活动顺序中,X排在氢前,Y排在氢后) | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出. 放在盛有金属X的试管口的燃着木条,使气体燃烧. | 科代表的猜想:正确 (填“正确”或“不正确”) |
(4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,同学们决定用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是:盐酸(或稀硫酸,答案合理即可).