题目内容
11.某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时,他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中,发现镁条仍在燃烧,大家十分兴奋.观察生成物,除白色物质外,还有黑色物质.于是,他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中,发现立即熄灭.对此,大家议论纷纷,各自发表看法如下.你认为正确的是( )| A. | 甲同学说,二氧化碳也能支持燃烧,所以它不能用于灭火 | |
| B. | 乙同学说,二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧,因此,它不能用于活泼金属的灭火 | |
| C. | 丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式:Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO+C | |
| D. | 丁同学说,此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同 |
分析 A、二氧化碳只能支持少数活泼金属燃烧,不支持大多数物质的燃烧.
B、镁条能在CO2气体中燃烧这一结论通过具体实验而得出,并生成MgO和C,所以活泼的金属燃烧不能用CO2灭火.
C、书写的化学方程式要遵循质量守恒定律.
D、根据反应的现象进行分析.
解答 解:A、通过题目给出的信息,二氧化碳能支持少量活泼金属燃烧,不支持常见的可燃物燃烧,可以用于灭火,故说法错误;
B、二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧,因此,它不能用于活泼金属的灭火,故说法正确;
C、丙同学写的镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式不遵循质量守恒定律,故错误;
D、镁在二氧化碳中燃烧生成白色物和黑色物质,镁在氧气中燃烧只生成白色物质,故说法错误.
故选B.
点评 此题属于信息给予题,解答此类问题,要仔细读题,提取题目中的有效信息,并根据这些信息正确回答问题.
练习册系列答案
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4.古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变,这是因为( )
| A. | 纸的质量好 | |
| B. | 保存方法得当 | |
| C. | 碳的化学性质在常温下比较稳定 | |
| D. | 碳在任何条件下都不与其他物质反应 |
2.下列有关实验的评价正确的是( )
| A. | 点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯的内壁有水雾出现,则可燃物一 定是H2或含有H2 | |
| B. | 某固体中加入盐酸,有气泡产生,则该固体一定碳酸盐 | |
| C. | 实验室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是因为两者无法反应 | |
| D. | 实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成,可能是因为盐酸浓度太大 |
6.
实验小组用如图所示装置进行实验.
已知:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞.
②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分.
③打开K,观察乙中的现象.
下列说法不正确的是( )
已知:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞.
②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分.
③打开K,观察乙中的现象.
下列说法不正确的是( )
| A. | ①中,硫继续燃烧一段时间,呈蓝紫色火焰 | |
| B. | ②中,甲装置内的气压减小,最终与大气压相等 | |
| C. | ③中,甲装置内的气压增大,最终与大气压相等 | |
| D. | ③中,乙中的长导管口中上升一段水柱 |
3.酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂.下列说法不正确的是( )
| A. | 一个酚酞分子由38个原子构成 | |
| B. | 酚酞由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| C. | 酚酞中碳元素的质量分数约为75.5% | |
| D. | 酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20:14:4 |
20.下列实验操作中,不能达到实验目的是( )
| 选项 | 物质 | 实验目的 | 主要实验操作 |
| A | MnO2(KCl) | 除杂 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| B | CO2(H2O) | 干燥 | 将混合气体通入盛有浓硫酸的洗气装置中 |
| C | NaOH、Ca(OH)2 | 鉴别 | 分别加入酚酞溶液,观察溶液的变色情况 |
| D | Na2SO4(Na2CO3) | 除杂 | 加入适量硝酸钡溶液,充分反应后,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |