题目内容
19．
如图所示为水的电解装置，下面的两根导线分别接在直流电源上，其中“+”的接电源正极，“-”的接电源的负极，现回答下列问题：（1）a管内产生的气体是氢气，能证明b中气体的方法是用带火星的木条伸入气体中，若复燃，则是氧气；
（2）写出水电解的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
分析 根据水电解时正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2：1解答；
解答 解：
（1））水电解时，一段时间后，a试管与b试管中气体的体积比是：2：1．a试管里的气体是氢气，b管中是氧气；验证氧气用带火星的木条伸入气体中，若复燃，则是氧气；
（2）电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
答案：
（1）氢气；用带火星的木条伸入气体中，若复燃，则是氧气；
（2）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
点评 熟练掌握“水电解时正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2：1”的结论，是解决此题的基础．
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12．下列化学方程式正确的是（ ）
| A． | CuO+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaO | B． | 2Fe（OH）3+3MgCl2═2FeCl3+3Mg（OH）2↓ | ||
| C． | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl | D． | 2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2+2NaCl |
10．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ）
| A． | 在足量的稀硫酸中分别加入等质量的锌和铁 | |
| B． | 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 | |
| C． | 电解水 | |
| D． | 在饱和石灰水中，加入少量的生石灰 |
7．把少量氢氧化钠固体放入盛有水的试管里，振荡试管，发现氢氧化钠极易溶于水．然后取出少量溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色絮状沉淀．关于这两个变化，说法正确的是（ ）
| A． | 均为物理变化 | B． | 均为化学变化 | ||
| C． | 前者为物理变化，后者为化学变化 | D． | 前者为化学变化，后者为物理变化 |
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
4．酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具．如表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”．请利用此表完成以下问题：
（1）查Cu（OH）2的溶解性不溶．（填：“溶”或“不溶”）
（2）请用表中物质写出一条中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
| OH- | Cl- | CO32- | SO42- | |
| H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Zn2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
（2）请用表中物质写出一条中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
11．某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（ ）
| A． | 甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火 | |
| B． | 乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火 | |
| C． | 丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO+C | |
| D． | 丁同学说，此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同 |
