题目内容

1．近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气．
【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化学式是：H2SO4 ．
②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究．
【实验探究】
甲同学进行了如图所示A、B两步实验：

实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如下图所示实验（夹持装置略去）：

【结论与反思】（1）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素．
（2）上图C装置的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰．
（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊．

分析 根据质量守恒定律可以判断物质的化学式；根据题目信息可知：二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，因此甲同学的实验方案不合理；C装置的作用是把二氧化硫全部吸收，避免产生干扰；只要B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊，就证明煤中含有碳元素和硫元素．

解答 解：【查阅资料】①根据质量守恒定律可以判断X是硫酸，即H2SO4 ，故答案为：H2SO4
【结论与反思】（1）二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，因此甲同学的实验方案不合理，故答案为：二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素
（2）C装置的作用是把二氧化硫全部吸收，避免产生干扰，故答案为：除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰
（3）乙的实验方案中，只要B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊，就证明煤中含有碳元素和硫元素．故答案为：B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊．

点评 本考点探究了煤炭的组成元素，属于实验探究题，既有实验过程的探究，又有结论的探究．首先提出问题、查阅资料，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论．还考查了学生的实验评价能力，找出实验的不足之处，并加以改进．本考点主要出现在实验题中．

练习册系列答案
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11．下列符号中，既能表示一种元素和一个原子，又能表示一种物质化学式的是B
A、O              B、Cu              C、H2O             D、C等．
12．铁、木炭、蜡烛在氧气中燃烧共同的现象是（　　）
A．都有气体生成B．都发白光
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9．18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．某校科学兴趣小组的同学对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？带着疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是提供水蒸气，使水蒸气与铁粉充分接触；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从c（选填“b”或“c”） 端管口通入；
（3）其实红热的铁遇到水蒸气，反应后生成氢气和黑色固体四氧化三铁，它属于置换反应反应（填基本反应类型）
16．同学们眼中的美丽中国：“要有山川河海的自然美，要有资源节约的朴素美，要有天蓝、地绿、水净的美丽家园．”我们要努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展．
（1）海洋资源：我国南海海域辽阔，蕴含有巨量的渔业资源等，有“第二个波斯湾”之称．①南海海域鱼类众多，产量丰富．鱼类富含的有机营养素主要为蛋白质．
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A．耐磨橡胶手套      B．塑料膜       C．铁铲         D．尼龙渔网
④洗涤剂可清洗手上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
（2）金属资源：金属资源的利用对人类社会的发展有着重要意义，但自然界可提供给人类的金属资源是有限的．
①金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其导热性．
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A．回收利用废旧金属制品                  B．寻找、开发金属的代用品
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（3）能源：利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
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6．由分子运动造成的现象是（　　）
A．降温或加压使氧气由气态变为液态
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13．如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程．下列说法错误的是（　　）
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A．锌粒B．氯化钡溶液C．硝酸钡溶液D．氧化铜

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