题目内容
10．用化学用语回答问题．（1）氢原子H；
（2）铁离子Fe3+．
分析 氢元素的元素符号可以表示氢原子；
每个铁离子带3个单位正电荷．
解答 解：（1）氢原子可以表示为H；
（2）铁离子可以表示为Fe3+．
故填：H；Fe3+．
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
练习册系列答案
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案
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20．下列符号既可以表示一种元素又可以表示这种元素的一个原子还可以表示这种物质的是（ ）
| A． | H | B． | F | C． | N | D． | S |
1．鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（ ）
| A． | 酒精和氯化钠溶液（闻气味） | |
| B． | 氢氧化钠溶液和稀硫酸（酚酞试液） | |
| C． | 澄清的石灰水和氢氧化钠溶液（稀盐酸） | |
| D． | 硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液（观察颜色） |
18．
已知碳酸盐与稀酸反应是分布进行的，
如：①2CaCO3+2HCl═CaCl2+Ca（HCO3）2
②Ca（HCO3）2+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
如图表示将稀盐酸慢慢滴入碳酸钠和氢氧化钾的混合溶液，下列叙述不正确的是（ ）
已知碳酸盐与稀酸反应是分布进行的，如：①2CaCO3+2HCl═CaCl2+Ca（HCO3）2
②Ca（HCO3）2+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
如图表示将稀盐酸慢慢滴入碳酸钠和氢氧化钾的混合溶液，下列叙述不正确的是（ ）
| A． | OB段表示稀盐酸与氢氧化钾反应 | |
| B． | AB段与BC段消耗盐酸量相等 | |
| C． | DE段表示反应已经结束，不再消耗盐酸 | |
| D． | 该图也可以表示将稀硫酸慢慢滴入碳酸钾和氢氧化钠的混合溶液 |
5．硝酸的化学式为HNO3，下列说法正确的是（ ）
| A． | 硝酸属于混合物 | |
| B． | 硝酸是由氢、氮、氧三个元素组成的 | |
| C． | 硝酸中氮元素的化合价为+5 | |
| D． | 硝酸中氮元素与氧元素的质量比是1：3 |
2．下列变化中，只发生物理变化的是（ ）
| A． | 煤气燃烧 | B． | 冰雪融化 | C． | 牛奶变酸 | D． | 铁丝生锈 |
19．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．化学活动小组对此进行了探究．
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想④，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填在下面
【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果；“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快，．
【反思与评价】
（1）在①-④四种猜想中，你认为猜想①（填代号）最不合理，理由是氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应．
（2）有的同学在验证猜想时，还提出了一种情况：可能是果肉内的物质之间发生了反应而“生锈”呢？这个猜想立刻得到了同学们的反驳，理由是：苹果刚切开时，果肉表面不变色．
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想④，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填在下面
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 | 果肉表面不变色 |
| 猜想② | 将切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象 | 果肉表面变色 |
| 猜想③ | 将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象 | 果肉表面不变色． |
| 猜想④ | 各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度 | 温度高的先变色 |
【反思与评价】
（1）在①-④四种猜想中，你认为猜想①（填代号）最不合理，理由是氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应．
（2）有的同学在验证猜想时，还提出了一种情况：可能是果肉内的物质之间发生了反应而“生锈”呢？这个猜想立刻得到了同学们的反驳，理由是：苹果刚切开时，果肉表面不变色．
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．
