题目内容
5．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（ ）
| A． | ①的化学性质比较稳定 | B． | ③④属于同种元素 | ||
| C． | ④是一种阴离子 | D． | ②容易得到电子 |
分析 A、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断．
C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
D、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
解答 解：A、①的最外层电子数为8，化学性质比较稳定，故选项说法正确．
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），③④的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确．
C、④质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法错误．
D、②的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．
故选：C．
点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
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15．实验室部分装置如图所示，请回答有关问题．
（1）写出a、b两种仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，最好选择图中的AF（填编号）组装一套制取装置，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．装入药品前必须进行的一步操作是检查装置气密性．
（3）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她进行了如下实验探究：
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立，她补充设计了如下探究，最终完成了对“命题”的实验证明．
探究1：在实验三开始和结束时，分别称量二氧化锰的质量，其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变；
探究2：利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率，化学性质也没变．
（1）写出a、b两种仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，最好选择图中的AF（填编号）组装一套制取装置，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．装入药品前必须进行的一步操作是检查装置气密性．
（3）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她进行了如下实验探究：
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | |
| 实验操作 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 取5mL水于试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条 |
| 实验现象 | 有气泡产生，木条不复燃 | 没有明显现象 | 有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 |
| 实验结论 | 过氧化氢分解产生氧气速度较慢 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
| 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | |||
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立，她补充设计了如下探究，最终完成了对“命题”的实验证明．
探究1：在实验三开始和结束时，分别称量二氧化锰的质量，其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变；
探究2：利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率，化学性质也没变．
小红取实验时制CO2反应后的废液50g（含有CaCl2和HCl），逐滴加入碳酸钠溶液．他根据实验测得的数据绘出如图，其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示的是碳酸钠溶液质量
13．物质之间存在联系，找出联系，发现规律是我们学好化学的一种基本方法．
（1）请你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的另外两个规律并排序．
（2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是C．
A．该气体中一定含有C2H4
B．该气体中一定没有CH4
C．该气体中可能含有C2H2
D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4．
（1）请你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的另外两个规律并排序．
| 规律 | 排序 |
| 示例：标准状况下，密度由大到小 | CO2、C2H4、C2H2、CH4 |
A．该气体中一定含有C2H4
B．该气体中一定没有CH4
C．该气体中可能含有C2H2
D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4．
10．将一定质量的铁粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混和溶液中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N，下列有关说法中，不合理的是（ ）
| A． | 滤液M中一定存在Fe2+ | |
| B． | 滤渣N的质量一定小于加入铁粉的质量 | |
| C． | 滤渣N中一定没有单质镁 | |
| D． | 滤液M中至少含有两种金属阳离子 |
17．分析推理是学习化学常用的一种方法．下列推理正确的是（ ）
| A． | Zn置换H2是有元素化合价变化的置换反应，则所有置换反应都有元素化合价变化 | |
| B． | 酸碱中和反应有盐和H2O生成，则有盐和H2O生成的反应一定是酸碱中和反应 | |
| C． | 一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温下的饱和溶液不能溶解任何物质 | |
| D． | CH4充分燃烧生成的H2O和CO2，则充分燃烧生成H2O和CO2的物质只含C、H元素 |
14．不能达到相应实验目的装置是（ ）
| A． |  除去一氧化碳中的二氧化碳 | B． |  排水法收集氢气 | ||
| C． |  向上排空气法收集氧气 | D． |  检验氢气中是否混有氯化氢 |