题目内容
12．小明同学收集好一瓶氧气，正准备用带火星的木条验证时，不小心把集气瓶碰倒了．他赶快将依据瓶扶起，将带火星的木条伸入集气瓶中，发现带火星的木条仍然可以复然．氧气的浓度与木条复然的剧烈程度关系如何？小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试，记录如下：| 集气瓶编号 | 收集前瓶中的水占集气瓶的体积 | 用排水集气法分别排去四个集气瓶中的水后，将带火星的木条伸入各集气瓶中，观察到的现象 |
| A | $\frac{1}{5}$ | 木条不复燃 |
| B | $\frac{2}{5}$ | 木条复燃 |
| C | $\frac{3}{5}$ | 木条复燃 |
| D | $\frac{4}{5}$ | 木条复燃，且木条燃烧的剧烈程度大于B |
（2）带火星的木条在集气瓶D（填集气瓶编号）复然现象最明显； 由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈．
（3）该实验说明使带火星的木条复燃的氧气不一定（填“一定”或“不一定”）是纯氧气．
分析 根据图表中的信息可以知道收集前水占的体积越少木条越容易燃烧，也就是说氧气的浓度越大，可燃物燃烧就越剧烈，结合实验的数据分析；
解答 解：（1）C中氧气的含量比B中氧气的含量要多，所以根据B可以知道C中的现象应该是木条复燃．
（2）根据题意可以知道D中氧气的含量最多，所以D中木条复燃的现象最明显，进而可以知道氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈．
（3）由实验数据可知收集到的气体空气$\frac{3}{5}$时，木条复燃，可见使带火星的木条复燃的氧气不一定是纯氧气．
故答案为：（1）木条复燃；
（2）D；氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈；
（3）不一定．
点评 熟练掌握氧气的化学性质，知道氧气能够支持燃烧，同时注意氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈．
练习册系列答案
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3．实验室中将氢气通入装有mg氧化铜的大试管，进行氧化铜的还原实验，当大部分固体变红时，停止加热，冷却后称得残留固体的质量为ng，共用去氢气wg，此时水的质量为$\frac{9（m-n）}{8}$g．
20．下列能证明分子可以再分的是（ ）
| A． | 电解水可得到氢气和氧气 | B． | 水分蒸发 | ||
| C． | 木材制桌椅 | D． | 分离空气得到氧气 |
17．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）
| A． | 氮气 N2 | B． | 氧气 O2 | C． | 二氧化碳 CO2 | D． | 空气 |
2．下列说法正确的是（ ）
| A． | 空气是由空气分子构成的 | |
| B． | 墙内开花墙外香说明分子在不断运动 | |
| C． | 含有氧元素的化合物都是氧化物 | |
| D． | 不同种元素最本质的区别是中子数不同 |