题目内容

18．区分下列物质的两个设计方案都合理的是（　　）
选项ABCD
区分的物质苏打和小苏打硝酸铵和硫酸钾黄金和假黄金
（铜锌合金）		黑醋和酱油
第一方案分别加水分别与熟石灰研磨闻气味观察颜色闻气味
第二方案分别加入稀盐酸分别加水制成溶液，触摸容器外壁取样，分别加入硫酸铜溶液观察颜色
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根据小苏打和苏打都会与盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析；
B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气，硝酸铵溶于水，溶液温度会降低进行分析；
C、根据黄金和假黄金的颜色都是金黄色进行分析；
D、根据黑醋和酱油的颜色都是黑色进行分析．

解答 解：A、小苏打和苏打都会与盐酸反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，不符合题意，故A错误；
B、铵态氮肥和碱混合会生成氨气，硝酸铵溶于水，溶液温度会降低，现象不同，可以鉴别，符合题意，故B正确；
C、黄金和假黄金的颜色都是金黄色，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故C错误；
D、黑醋和酱油的颜色都是黑色，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故D错误．
故选：B．

点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

练习册系列答案
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8．下列几组物质中，前者是化合物，后者是混合物，且前者是后者溶质的是（　　）
A．CaO、石灰水B．稀盐酸、浓盐酸C．H2SO4、稀硫酸D．冰、冰水混合物
9．按下列要求从N2、O2、H2、CO、CO2中选择适宜的化学式填入空白处．
（1）空气中含量最多的气体N2；
（2）能在空气中燃烧的气体H2、CO；
（3）有毒的气体是CO．
6．对于物质微观构成和元素组成的了解，有助于对物质结构、性质、用途的认识．
（1）如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子．

①属于单质的有A，②属于混合物的有BD．
（2）用微粒的观点解释下列问题：
①保持水的化学性质的微粒是：H2O分子．
②同学们上课期间经常能闻到食堂饭菜的香味：分子在不断运动．
（3）将3g的某物质在氧气中充分燃烧生成8.8gCO2和5.4gH2O，由此可以推断该物质的组成的说法中正确的有哪些？（　　）
A．只含有C、H两种元素   B．可能含有氧元素    C．一定含有氧元素   D．氢元素的质量分数为20%
13．如表事实与相应的解释不一致的是  （　　）    
选项事实解释
A水通电分解在化学变化中分子可以再分
B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同
C物质热胀冷缩分子之间有空隙
D铜块在空气中不燃烧，纳米铜（颗粒极细）在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度
A．AB．BC．CD．D
3．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%．
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确（填“正确”或“不正确”）．
（3）因为氮气具有无毒、化学性质稳定的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用．
（5）用微粒的观点解释：
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是分子之间有间隔；
②气态氧气和液态氧气的化学性质相同的原因是分子相同．
10．下列说法正确的是（　　）
A．氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B．洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离
7．按要求完成下列实验

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
（2）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3），已知氨气易溶于水，则制取氨气时应选择的装置为AD（或AF）  （填写装置的字母代码，下同）．
（3）实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，应选择的发生装置为B（填写装置的字母代码，下同），收集装置为E（或F），用澄清石灰水检验二氧化碳时发生的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，验证二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满．
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用F装置收集氧气，我认为气体应从a  端（填“a”或“b”）导入．同时F装置也可以测定所收集氧气的体积，方法为装满水，气体应从b  端（填“a”或“b”）端导入，同时再接一个量筒  （填仪器名称）．
20．化学反应中，反应前后一定发生变化的是（　　）
A．原子的种类B．分子的种类C．元素的种类D．无法确定

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