题目内容

6．如图是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空．

（1）A实验玻璃管①中产生的气体是氧气（或O2）；
（2）用B装置实验时，应在集气瓶底部放少量水，其主要目的是降温和吸收白烟（或吸收五氧化二磷）；
（3）C实验中的盐酸与碳酸钠粉末反应产生二氧化碳气体，该实验不能（填“能”或“不能”）探究质量守恒定律．

分析 （1）依据水电解后的结论及现象分析解答；
（2）根据实验的注意事项来分析；
（3）所有化学变化都遵循质量守恒定律，根据具体反应来分析．

解答 解：（1）电解水时负极产生氢气和正极氧气，且其体积比是2：1，所以体积大的是氢气，体积小的是氧气，故填：氧气（或O2）；
（2）五氧化二磷有毒，能溶于水，故填：吸收白烟（或吸收五氧化二磷）；
（3）所有化学变化都遵循质量守恒定律，但是该反应中有气体生成，需要在密闭容器内进行，故填：不能．

点评 化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．

练习册系列答案
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5．有4瓶无色稀溶液分别为碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化钡溶液和氯化钙溶液，将它们两两混合，出现的现象如下表所示：
ABCD
A 产生白色沉淀产生无色气体无明显现象
B产生白色沉淀 产生白色沉淀无明显现象
C产生无色气体产生白色沉淀 产生白色沉淀
D无明显现象无明显现象产生白色沉淀
试推断表中：A是稀硫酸，B是氯化钡溶液，C是碳酸钠溶液，D是氯化钙溶液（填名称）
试写出产生气体的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
17．化学用语是国际通用的化学语言，下列有关化学用语的说法正确的是（　　）
A．2H表示两个氢元素B．钠离子可表示为Na1+
C．两个氧分子可表示为2O2D．氧化镁的化学式为MgO2
14．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．
塞紧橡皮塞		B．
滴加液体		C．
加热液体		D．
闻气味
1．用化学用语填空．
（1）2个镁离子2Mg2+；
（2）五氧化二磷中磷显+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）1个氮分子N2；
（4）地壳中含量最多的元素O．
11．200g硫酸溶液恰好与32.5g锌完全起反应，求生成氢气的质量为多少克？这种硫酸中溶质的质量分数？（用到的原子量：Zn，65  H，1S，32O，16）
18．下列物质中，属于氧化物的是（　　）
A．O2B．MnO2C．NaOHD．H2SO4
15．阅读下面科普短文
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水．酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的．雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水．
酸雨中的阴离子主要是硝酸根和硫酸根离子，根据两者在酸雨样品中的浓度可以判定降水的主要影响因素是二氧化硫还是氮氧化物．二氧化硫主要是来自于矿物燃料（如煤）的燃烧，氮氧化物主要是来自于汽车尾气等污染源．
含有硫的煤燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和水作用生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3在空气中被氧化成硫酸．
雷雨闪电时，大气中也会产生少量硝酸．闪电时，氮气与氧气化合生成一氧化氮（NO），NO不稳定，在空气中被氧化成二氧化氮（NO2）．NO2是一种红棕色、具有刺激性气味的气体，它可和水作用生成硝酸．
酸雨对环境、工农业生产、建筑、森林、植物等危害巨大．
依据文章内容，回答下列问题：
（1）NO2的物理性质红棕色、具有刺激性气味的气体．
（2）NO与NO2化学性质不同的原因是分子（组成和结构）不同．
（3）H2SO3在空气中转化为硫酸的化学方程式为O3+2H2SO3═2H2SO4 ．
（4）氮气与氧气化合生成一氧化氮反应的化学方程式为N2+O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2NO．
（5）你认为防治酸雨的方法是开发新能源；使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫排放；工业尾气处理后再排放；少开车，多乘坐公共交通工具出行；使用天然气等较清洁能源，少用煤．
16．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．
（1）请用对应化学符号填空：
①2个氢原子2H；②5个二氧化硫分子5SO2；③氢氧根离子OH-；④3个铝离子3Al3+．
（2）判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
a．Cu2+    b．NO2c．2CO      d．$\stackrel{+2}{Mg}$O   e．2SO42-
①表示分子个数的是c．   
②表示一个离子所带电荷的是a、e．
③表示离子个数的是e． 
④表示一个分子中含有的原子个数的是b．

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