题目内容

16.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.
(1)请用对应化学符号填空:
①2个氢原子2H;②5个二氧化硫分子5SO2;③氢氧根离子OH-;④3个铝离子3Al3+
(2)判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
a.Cu2+    b.NO2c.2CO      d.$\stackrel{+2}{Mg}$O   e.2SO42-
①表示分子个数的是c.   
②表示一个离子所带电荷的是a、e.
③表示离子个数的是e. 
④表示一个分子中含有的原子个数的是b.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如二氧化硫分子是多原子分子,可表示为:SO2,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故5个二氧化硫分子可表示为:5SO2
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH-
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故3个铝离子可表示为:3Al3+
(2)a、符号右上角数字表示离子所带电荷数,故Cu2+中2表示一个铜离子带两个单位正电荷;
b、右下角数字表示分子中所含原子个数,故NO2中2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子; 
c、化学式前面数字表示分子个数,故2CO中2表示两个一氧化碳分子;
d、正上方数字表示物质中元素的化合价,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价;  
e、离子符号前面数字表示离子个数,故2SO42-中前面的2表示两个硫酸根离子,右上角数字表示离子所带电荷数,故后面的2表示一个硫酸根带2个单位的负电荷.
故答案为:(1)①2H;②5SO2;③OH-;④3Al3+;(2)①c;②a;e;③e;④b

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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1.实验室常用制取氧气的方法有:
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;
b.加热高锰酸钾固体;
c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气.
其实验装置如图1所示.

(1)写出图1中指定仪器的名称:①试管  ②集气瓶
(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止高锰酸钾进入导管;其化学反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧气逸出瓶外;涉及的化学反应符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)装置A中收集气体的方法是利用了气体不与水反应且气体不易(或难)溶于水(填气体的物理性质).实验结束后,发现试管破裂,其原因可能是加热后的试管立即用水洗涤(或水槽里的水倒流入试管等).
(5)如果要求你在装置B后面连接用向上排空气法收集气体的实验装置,你会选择如图2的哪个选项C.
(6)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净,请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净?用排水法收集气体时,未等到气泡连续均匀冒出就开始收集(答一条即可).
(7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,她选择A装置中的发生装置来制甲烷气体,其原因是反应物是固体,需要加热,如果用图3所示装置进行收集,则气体应由b端通入.

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