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14.夏天打开碳酸饮料瓶盖,有大量二氧化碳气体逸出.关于打开瓶盖前后的变化,下列说法错误的是( )| A. | 二氧化碳的溶解度减小 | B. | 剩余溶液仍为二氧化碳的饱和溶液 | ||
| C. | 瓶内二氧化碳的溶质质量分数减小 | D. | 二氧化碳从化合态变为游离态 |
分析 利用气体的溶解度随温度的升高而降低,随着压强的增大而增大,结合事实进行分析解答.
解答 解:碳酸饮料是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故有大量气泡从瓶口逸出,说明了气体的溶解度随压强的减小而减小.
A、打开雪碧瓶盖,有大量的二氧化碳气体逸出,是因为打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故选项正确.
B、打开雪碧瓶盖,有大量的二氧化碳气体逸出,是因为打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,二氧化碳的逸出后溶液仍为饱和溶液,故选项正确.
C、打开雪碧瓶盖,有大量的二氧化碳气体逸出,溶剂的量几乎没变,瓶内二氧化碳的溶质质量分数减小,故选项正确.
D、打开雪碧瓶盖,有大量的二氧化碳气体逸出,二氧化碳仍未化合物,元素以单质的形式存在才称为游离态,故该选项错误.
故选:D.
点评 本题难度不大,主要考查气体的溶解度的影响因素,掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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4.当前贺州市部分中小学推行“营养午餐”工程.下表为某校食堂某天午餐部分食谱.
(1)食谱中富含糖类的是米饭(填表中主食或菜名),清蒸鱼中主要含有人体必需的营养素是蛋白质;
(2)虾皮中含有丰富的钙 (填名称)元素,可以预防青少年因缺失该元素而患佝偻病和发育不良;
(3)为达到营养均衡,你建议学校食堂菜谱中还应增加蔬菜.
| 主食 | 荤菜 |
| 米饭 | 清蒸鱼、虾 |
(2)虾皮中含有丰富的钙 (填名称)元素,可以预防青少年因缺失该元素而患佝偻病和发育不良;
(3)为达到营养均衡,你建议学校食堂菜谱中还应增加蔬菜.
5.下列实验现象的描述错误的是( )
| A. | 白磷自燃产生大量白雾 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 | |
| C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色团体 | |
| D. | 硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰 |
2.为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法能达到目的是( )
| 选项 | 物质(杂质) | 操作方法 |
| A | N2(O2) | 将气体通过灼热的碳 |
| B | Cu(CuO) | 通入足量氧气并加热 |
| C | Na2SO4(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
| D | FeCl2(CuCl2) | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
6.现有一瓶无色液体X,将其分成等量的三份,分别向其中加入少量的碳酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液,产生的现象如下表所示.则该无色液体X是( )
| 加入物质 | 碳酸钾溶液 | 氯化钡溶液 | 硫酸钠溶液 |
| 实验现象 | 产生无色气体 | 出现白色沉淀 | 无明显现象 |
| A. | 稀硫酸 | B. | 碳酸钠溶液 | C. | 氢氧化钾溶液 | D. | 氯化钠溶液 |
3.化学与社会、生活密切相关,对下列现象或事实的解释正确的是( )
| 选项 | 现象或事实 | 解释 |
| A | 装满CO2的试管倒插在水中,水位上升 | CO2易溶解于水 |
| B | 甲醛在空气中燃烧后有水生成 | 甲醛中含有氢元素 |
| C | 浓盐酸在空气中形成白雾 | 氯化氢气体与水发生了反应 |
| D | 加热后饱和的石灰水会变浑浊 | 石灰水中有碳酸钙沉淀产生 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
4.下列实验中利用提供的方案能达到目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去铁粉中混有的少量银粉 | 用足量稀盐酸溶解后过滤 |
| B | 除去氧化钙中少量的碳酸钙 | 高温煅烧 |
| C | 收集氧气时,检验集气瓶是否集满 | 将燃着的木条伸入集气瓶中 |
| D | 证明分子在不断运动 | 把空气压入水中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |