下列叙述正确的是( )A．工业上用液态空气来制取氮气.氧气.属于分解反应B．稀有气体化学性质不活泼.在空气中的含量约占空气质量的0.94%C．鱼能在水中生存.证明氧气易溶于水D．呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．下列叙述正确的是（　　）

	A．	工业上用液态空气来制取氮气、氧气，属于分解反应
	B．	稀有气体化学性质不活泼，在空气中的含量约占空气质量的0.94%
	C．	鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水
	D．	呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应

分析 A、根据分离液态空气制氧气属于物理变化解答；
B、根据氮气约占空气体积的78%解答；
C、根据氧气不易溶于水解答；
C、根据呼吸和可燃物在空气里燃烧都和氧气反应解答．

解答解：
A、分离液态空气制氧气是利用液氧和液氮的沸点不同，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、氮气约占空气体积的78%，不是质量，故错误；
C、氧气不易溶于水，鱼类也就依赖溶解在水中不多的氧气而生存，故错误；
D、呼吸是缓慢氧化，可燃物在空气里燃烧是和氧气反应，都是氧化反应，故正确．
答案：D

点评通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性．

练习册系列答案

相关题目

10．

如图为石灰石（或大理石）与稀盐酸反应的实验，试回答下列问题：
（1）请写出仪器A的名称试管，该仪器在此实验中的用途用作少量石灰石与稀盐酸的反应容器，在常温时使用；
（2）仪器B使用时的注意事项加热时应放置在石棉网上，使受热均匀；
（3）实验中可观察到试管中产生的现象有：
①白色固体表面产生气泡；②固体逐渐减少；
（4）图中试管中发生变化的表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
（5）上述实验反应前需先检查装置的气密性，其操作应后连接仪器，将导管插入水中，用手握住试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出．

11．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法错误的是（　　）

	A．	S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
	B．	Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应
	C．	Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量
	D．	Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性

8．（1）如何检验某瓶无色气体是氧气？
（2）用高锰酸钾制取氧气的时候，为什么在试管口加一团棉花？
（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量的水或细沙目的是？

15．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（　　）

序号	实验目的	实验操作
①	鉴别Na₂CO₃和CaCO₃固体粉末	加足量稀盐酸
②	除去CO₂中的CO	点燃
③	区分羊毛纤维和合成纤维	点燃、闻气味
④	除去CaO中的CaCO₃	加足量水

5．

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出图中仪器A、B的名称：A分液漏斗；B锥形瓶．
（2）检查如图中装置Ⅰ气密性的方法：关闭活塞，将导气管放入水槽中，用手握住锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，证明该装置气密性良好．
（3）写出双氧水制取氧气的化学符号表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；利用Ⅰ、Ⅱ装置用于双氧水制取氧气的实验前准备：打开K₁，关闭K₂，仪器A、B中分别加入相关试剂，装置Ⅱ的集气瓶内预先加入水（填物质名称）．
（4）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质．此时装置Ⅰ中发生反应的化学符号表达式是CO₂+H₂O=H₂CO₃，试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色变红色（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

12．如图是化学实验室常用的仪器：

（1）用如图仪器下的字母填空：
①用作少量试剂反应的仪器是B、用作配置溶液的仪器D；
②量取液体药品应选用的仪器是A、E；
③可用于直接加热的仪器是B；
（2）C装置的用途收集和贮存气体．

10．化学的发展经历了漫长的过程，下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	古代的陶瓷、铁器、纸张、火药等的发明创造与化学无关
	B．	原子论和分子学说的创立，奠定了化学的基础
	C．	元素周期表的编制，使化学学习和研究变的有规律可循
	D．	“绿色化学”的提出使化学生产工艺和产品更加环保

试题分类