题目内容

12．下列事实与氧气化学性质无关的是（　　）
A．氧气能使带火星的木条复燃B．氧气可以供给呼吸
C．红磷能在空气中燃烧D．用向上排气法收集

分析 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．

解答 解：
A、氧气能使带火星的木条复燃是利用氧气的助燃性，是化学性质．
B、氧气可以供给呼吸需经过化学变化表现出来，是化学性质．
C、红磷在空气中自燃是白磷与氧气发生化学反应的结果，是化学性质．
D、氧气的密度比空气大，故可用向上排空气法收集，是物理性质．
故选D

点评 掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别----是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．

练习册系列答案
相关题目
5．下列关于实验现象的描述，错误的是（　　）
A．镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．磷在氧气中燃烧，产生大量白烟
C．电解水时电源负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰
D．木炭在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的
3．做化学实验时，取用90g蒸馏水最合适的仪器是（　　）
A．100ml量筒B．100ml烧杯C．托盘天平D．50ml量筒
20．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液200g，按如下步骤进行：
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为16g，水的体积为184mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后AB（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中          B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是氢氧化钠易潮解具有腐蚀性
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
7．小明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问：操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁．
17．下列反应中，既不是化合反应又不是分解反应的是（　　）
A．氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵B．碳酸→水+二氧化碳
C．氢气+氯气→氯化氢D．乙烯+氧气→二氧化碳+水
4．如图回答下列问题

（1）实验室制取二氧化碳的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是F（或D），收集装置是B．（填字母）
（3）检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，如果变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
（4）适用A或B收集某气体，说明该气体的性质是不易溶于水、密度比空气大．
（5）小明同学准备用装置E（填字母））加热高锰酸钾来制取氧气，应对该装置的改进是试管口需要放棉花团．高锰酸钾制氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）某同学用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气，选用的发生装置是E（填字母）．
（7）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气选用发生装置D或 F，装置F与D相比，D更优越，
理由是D能控制反应的速度．写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
20．如图是“空气中氧气体积分数测定“实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按如图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（提示：白磷与红磷化学性质类似，在40℃就能够燃烧也生成五氧化二磷）
（1）写出该反应的表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．（填文字表达式、化学式表达式、化学方程式均可）
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，集气瓶内水面的变化是先降低，后升高；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中水能起到哪些作用？abcd（填写序号）
a、加快集气瓶冷却   
b、液封导气管左端以防气体逸出
c、缓冲集气瓶内气压的骤然升高   
d、吸收白烟．
19．下列各组物质按照关系图 （→表示反应一步完成） 不能相互转化的是（　　）
ABCD
XCaCO3CFe2O3H2O2
YCaOCOFeO2
ZCaCl2CO2FeCl2H2O
A．AB．BC．CD．D

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网